Abstrakte Figuren nach Oskar Schlemmer Der Kopf wird zur Kugel, die Arme zu Zylindern und die Beine zu Kegeln. In dieser Unterrichtseinheit erfahren Ihre Schüler, wie sich Körperformen in geometrische Formen verwandeln und umgekehrt. Zunächst vollziehen sie diese Verwandlung am eigenen Leib nach, indem sie sich mit Verpackungsmaterial verkleiden, später praktizieren sie sie dann beim Zeichnen und Bauen. Nicht zuletzt erfahren die Schüler auch – theoretisch wie praktisch –, was diese Art der Abstra... » mehr Kunst Klassenstufe 5/6 Gymnasium/Mittlere Schulformen
Das Reichstagsgebäude: Symbol deutscher Geschichte Das Reichstagsgebäude in Berlin ist nicht nur Sitz des Deutschen Bundestags, sondern auch ein Ort, an dem die deutsche Geschichte so erlebbar wird wie an kaum einem anderen. Seine Architektur und deren sich wandelnde Formensprache spiegeln gesellschaftspolitische Entwicklungen im Laufe der Zeit. Diese Unterrichtseinheit bietet einen etwas anderen Zugang zur Architektur: Über geschichtliche und politische Zusammenhänge werden Bauweise und Stilepochen besprochen und für die Schüler konkret erfahrb... » mehr Kunst Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Aboriginal Art Seit 40.000 Jahren machen die australischen Ureinwohner Kunst. Bieten Sie mit der vorliegenden Unterrichtseinheit Ihren Schülern die Gelegenheit, eine der ältesten und vielleicht faszinierendsten Kunsttraditionen der Welt kennenzulernen. Diese Einheit vermittelt nicht nur Hintergrundwissen zu Inhalt und Stil der „Aboriginal Art“, zu deren Konzept und den wichtigsten Motiven. Sie bietet auch eine Vielzahl an Anregungen, sich mit der Kunst der Aborigines gestalterisch auseinanderzusetzen:ob nun in... » mehr Kunst Klassenstufe 7/8/9/10 Gymnasium/Mittlere Schulformen
Gabriele Münter Wie wenig Anerkennung Künstlerinnen im Vergleich zu ihren männlichen Kollegen noch Anfang des 20. Jahrhunderts erhielten, lässt sich beispielhaft an Gabriele Münter zeigen. Anhand zweier Stillleben begegnen Ihre Schüler in diesem Beitrag einer wichtigen Vertreterin des Expressionismus und der Klassischen Moderne und erkennen, dass sie lange zu Unrecht im Schatten Kandinskys und ihrer anderen Malerkollegen stand. » mehr Kunst Klassenstufe 5/6/7/8 Gymnasium/Mittlere Schulformen
Gestaltung von Handanimals nach dem Vorbild des Bodypainters Guido Daniele Wer kennt sie nicht aus seiner Kindheit: die Schattengestalten, die man mit seinen Händen und mithilfe einer Taschenlampe an die Zimmerwand wirft? Der italienische Bodypainter Guido Daniele nutzt solche Kindheitserinnerung. Er lässt aus einer bemalten Handsilhouette täuschend echte Tiere entstehen. Mittlerweile ist Guido Daniele mit seinen sogenannten „Handanimals“ ein vielbeachteter Künstler geworden. Was liegt näher, als die faszinierenden Tiere im Unterricht aufzugreifen und für die eigene kü... » mehr Kunst Klassenstufe 8/9/10/11/12/13 Gymnasium/Mittlere Schulformen
Aus Märchen werden Bildergeschichten „Es war einmal ...“ – Märchen sind Einladungen in das Reich der Fantasie, der Träume und Wünsche. Hier trifft man auf geheimnisvolle Zauberwesen, sprechende Tieren, schöne Prinzessinnen und tapfere Helden. Doch was wären diese Welten ohne Bilder? In diesem Beitrag werden Märchen zu Bildergeschichten. Dazu analysieren die Schüler ein Märchen, fertigen ein Storyboard an und wandeln die Erzählung schließlich in einen Comic um. Dab... » mehr Kunst Klassenstufe 5/6 Gymnasium/Mittlere Schulformen
Das Fenster als Gestaltungsanlass Fenster schaffen Verbindungen zwischen Innen und Außen, sie schmücken, geben Blicke frei, schirmen ab, durchfluten Räume mit Licht und haben viele weitere Funktionen. Nach einer kleinen Recherche setzen sich Ihre Schüler in diesem Projekt intensiv mit dem Thema "Fenster in der Kunst" auseinander und werden zu eigenen Gestaltungsideen angeregt. Dabei entstehen Schaukästen mit Einblicken, bemalte Glasfenster, Fotografien und viele weitere interessante Kunstobjekte. Ob von innen oder von außen - wa... » mehr Kunst Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Eine fantastische Nachtwanderung mit C.A. Nieuwenhuys Von wegen "Nachts sind alle Mäuse grau"! - Das genaue Gegenteil zeigt das Gemälde "After Us, Liberty!"des Malers Constant A. Nieuwenhuys. Sehr unterschiedliche und zum Teil recht gruselige Fantasiewesen tauchen dort aus dem Dunkel auf. Entführen Sie Ihre Schüler in dieser Unterrichtseinheit auf eine kleine Nachwanderung, die genügend Raum für genaue Beobachtungen aber auch Freiräume für Assoziationen bietet. Nach einer inhaltlichen und formalen Bildanalyse bekommen Ihre Schüler an fünf Stationen... » mehr Kunst Klassenstufe 5/6 Mittlere Schulen/Gymnasium
Wandmalerei Was ist der Unterschied zwischen "al secco" und "al fresco"? Nicht nur dies können Sie mit dieser Objektanalyse Ihren Schülern nahebringen. Wandmalerei als älteste Form der Malerei steht hier in zahlreichen Beispielen zur Verfügung. Von der Höhlenmalerei der Steinzeit über die Antike, das Mittelalter, die Renaissance bis zu bemalten Hochhauswänden unserer Zeit: Insgesamt acht Farbbilder auf zwei Seiten stehen Ihren Schülern als Vorbilder zur Verfügung, wenn sie eine große, leere Hauswand in ihre... » mehr Kunst Klassenstufe 7/8/9/10/11/12/13 Mittlere Schulen/Gymnasium
Selbstdarstellung und Verfremdung nach Bacon mit neuen Medien Hat ein gemaltes Porträt in Zeiten der digitalen Fotografie überhaupt noch eine Berechtigung? Wie kann das Gestaltungspotenzial digitaler Medien für die Malerei eingesetzt werden? – In dieser Unterrichtseinheit werden Sie diesen und anderen Fragen gemeinsam mit Ihren Schülern auf den Grund gehen. Nach einer intensiven Auseinandersetzung mit Farbwirkung und den Arbeiten Francis Bacons erfahren Ihre Schüler, wie sie ihr Smartphone als Hilfsmittel in Verfremdungsprozessen gekonnt einsetzen können. ... » mehr Kunst Klassenstufe 8/9/10 Mittlere Schulen/Gymnasium