Los poemas “Caminante, no hay camino” y “Cuando éramos niños” Neu Lesen und gelesen werden – anhand moderner Poesie erarbeiten die Schülerinnen und Schüler den Themenbereich "Vida y muerte". Nach der Analyse zweier Gedichte von Antonio Machado und Mario Benedetti widmen sich die Lernenden dem kreativen Schreiben. Im Anschluss führen sie einen Literaturzirkel durch. » mehr Spanisch Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Paloma Pedrero: Solos esta noche Kennen Sie nicht auch das schöne Gefühl, wenn sich herausstellt, dass negative Erwartungen nicht eintreffen? Diese Erfahrung macht ebenfalls Carmen, eine der Hauptfiguren in Paloma Pedreros Einakter "Solos esta noche", mit José, einem jungen Mann mit Migrationsgeschichte. In dieser Unterrichtseinheit begleiten Ihre Schülerinnen und Schüler Carmen dabei, die eigenen Vorurteile zu überwinden. Gleichzeitig trainieren sie ihre textanalytische Kompetenz sowie das zusammenhängende Sprechen. » mehr Spanisch Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Pedro Almodóvar: "Todo sobre mi madre" Die Protagonistin des preisgekrönten Films "Todo sobre mi madre" beweist in schwierigen Situationen Stärke, Einfühlungsvermögen und Hilfsbereitschaft: Manuela, alleinerziehende Krankenschwester in Madrid, muss den Unfalltod ihres 17-jährigen Sohnes Esteban verkraften, bevor dieser seinen leiblichen Vater kennenlernen konnte. Auf der Suche nach Estebans Vater trifft Manuela unter anderem die AIDS-kranke, schwangere Nonne Rosa, deren neugeborenen Sohnes sich Manuela nach Rosas Tod annimmt. Die Ein... » mehr Spanisch Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium/Mittlere Schulen
Las "Repúblicas bananeras" en Centroamérica y el Caribe COLONIALISMO - NEOCOLONIALISMO - MULTINACIONALES - GLOBALIZACIÓN - REBÚBLICAS BANANERAS: Das Ziel dieses kurzen Unterrichtsprojekts ist es, diese Begriffe in der Oberstufe zu (er)klären, zu veranschaulichen und begreifbar zu machen. Hierbei liegt der Fokus nicht nur auf der inhaltlichen Klärung der Begrifflichkeiten, sondern auch auf der Verknüpfung mit historischen und aktuellen Sachverhalten. Dies ermöglicht die Arbeit mit der Dokumentation "Über Bananen und Republiken" (auf Deutsch/Spanisch),... » mehr Spanisch Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium/Mittlere Schulen
Drama „La Muerte y la doncella“ lesen & verstehen Für Schüler:innen der Sekundarstufe II ist diese Unterrichtseinheit für den Spanischunterricht Basis dafür, ein Verständnis für die Problematik der Überwindung von Militärdiktaturen zu entwickeln. Der Autor von „La Muerte y la doncella“, Ariel Dorfman, fungierte in seiner Heimat Chile als Berater der sozialistischen Regierung unter Salvator Allende. Nach dem Putsch durch General Pinochet bleib ihm nur der Gang ins Exil in die USA. Mit dem Theat... » mehr Spanisch Klassenstufe 12/13 Gymnasium
Reime und Gedichte für den fortgeschrittenen Anfangsunterricht Frau Schmetterling flattert in violett und rosa über den Laufsteg, Frau Marienkäfer trägt einen feuerroten Überrock mit kecken Punkten. Herr Grille hingegen gibt sich in seinem schwarzen Anzug zeitlos elegant. Der letzte Schrei sind jedoch die hellblauen Flügel von Herrn Grashüpfer, der behände über die Frühlingswiese defiliert. Bei ihrer Modenschau präsentieren die Insekten die Farben der Saison. Mit unserer passenden Illustration, weiteren Bildern und Rätselspielen erweitern die Schüler ihren ... » mehr Spanisch Klassenstufe 7/8/9/10 Gymnasium
Seguirle la pista poética a Gloria Fuertes No todos los viajes transcurren sin dificultades. En el delicioso poema “El camello cojito”, Gloria Fuertes nos describe los contratiempos que sufre la comitiva real en su marcha hacia Belén. Se trata de una versión muy distinta a la de la Biblia: un Niño Jesús que no quiere los regalos de los Reyes, un camello birrioso y medio muerto que hace las delicias del crío, y unos Reyes perplejos que no entienden nada de lo que ha pasado. Aprovechando la sorpresa humorística, los alumnos se dedican en e... » mehr Spanisch Klassenstufe 7/8 Gymnasium