Innovationen in Wirtschaft und Gesellschaft Die Innovationsschmiede Silicon Valley lässt Träume wahr werden - auch die deutscher Unternehmensgründer. Doch was sind überhaupt Innovationen? Und warum sind manche Länder, Regionen oder Unternehmen innovationsfähiger als andere? Welche Akteure entscheiden darüber? Mithilfe des Ebenen-Modells systematisieren Ihre Schüler unterschiedliche Innovationsformen und lernen mit dem Innovationsindex ein Instrument kennen, um Länder zu vergleichen. Am Beispiel von Apple und Nokia wird die Rolle von Unter... » mehr Politik & Wirtschaft Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Die Grundlagen des Marketings verstehen Ziel des Marketings ist es, die Bedürfnisse des Kunden im Hinblick auf Produkteigenschaften, Preis oder Vertriebsweg zu erfassen, zu befriedigen und die Kunden zu animieren, bei einem Unternehmen einzukaufen. In dieser Unterrichtseinheit erkunden die Schüler, wie man mithilfe der Portfolio-Analyse und den Instrumenten des Marketing-Mix eine Marketingstrategie entwickelt und diese umsetzt. Mithilfe von handlungsorientierten Aufgaben und Szenarien werden die Lernenden ganz nah an die Alltagspraxis... » mehr Politik & Wirtschaft Klassenstufe 11/12/13 Berufliche Schulen
Eine Einführung in das Innovationsmanagement Wie entsteht Innovation? Wie erfinden sich Unternehmen neu? Und welche Rolle sollte der Staat dabei spielen? Die Schüler gehen zunächst der Frage nach, wie ein innovativer Wirtschaftsraum aussehen sollte und inwiefern der Staat Innovationen fördern sollte. Nach der kognitiven Auseinandersetzung mit dem Thema „Innovationen“ liegt der Schwerpunkt dieser Unterrichtseinheit jeweils auf handlungs- und produktorientierten Aufgaben. So bereiten die Schüler zu der Frage, ob das Silicon Valley ein Paradi... » mehr Politik & Wirtschaft Klassenstufe 11/12/13 Berufliche Schulen
Öffentlichkeitsarbeit verstehen und konzipieren Öffentlichkeitsarbeit von Unternehmen und Non-Profit-Organisationen ist so omnipräsent wie Produktwerbung. Beständig versuchen sie, sich „ins beste Licht zu rücken“. Nachdem die Schüler die Bedeutung von Stakeholdern und die wichtigsten Instrumente der Öffentlichkeitsarbeit kennengelernt haben, wenden sie das Gelernte konkret an, indem sie Stakeholder-Analysen durchführen und Strategien entwickeln, um die Stakeholder zu erreichen. So überlegen sie zum Beispiel, wie der Chemiekonzern BASF eine La... » mehr Politik & Wirtschaft Klassenstufe 11/12/13 Berufliche Schulen
Die Grundlagen des Marketings Wie das jüngste Interbrand-Ranking zeigt, haben Apple und Google 2016 zum vierten Mal in Folge Coca-Cola vom "Markenwert-Thron" gestoßen. Der Markenwert ist das Ergebnis vielfältiger Marketingaktivitäten. Erkunden Sie mit Ihren Schülern am Beispiel der Schoko GmbH, wie man mithilfe der SWOT- oder der Portfolio-Analyse und den Instrumenten des Marketing-Mix eine Marketingstrategie entwickelt und diese umsetzt. Führen Sie Ihre Schüler mithilfe von handlungsorientierten Aufgaben und Szenarien ganz ... » mehr Politik & Wirtschaft Klassenstufe 10 Gymnasium
Die vierte industrielle Revolution Wird das Schreckensbild der menschenleeren Fabrik bald Realität? Wie werden Automatisierung und Big Data die Wertschöpfungsketten verändern? Der digitale Wandel stellt die Wirtschaft vor große Herausforderungen. Deshalb befasst sich dieser schülerzentrierte Beitrag mit Ursachen, Verfahren und Auswirkungen der Industrie 4.0. Diese werden anhand von lebenspraktischen Beispielen analysiert und bewertet. » mehr Politik & Wirtschaft Klassenstufe 11/12/13 Berufliche Schulen
Wie revolutioniert die „Industrie 4.0“ unseren Alltag und die Wirtschaft? Die Digitalisierung unseres Alltags und der Wirtschaftsprozesse schreitet immer stärker voran und bringt ganz unterschiedliche Entwicklungen mit sich: Roboter nehmen uns Menschen Arbeit ab, die Produktion von Massenwaren funktioniert weitgehend selbstständig, „Big Data” sind der wahre Schatz von Unternehmen. Die Schülerinnen und Schüler betrachten diese Aspekte aus der Perspektive verschiedener ökonomischer Theorien und diskutieren die Chancen und Risiken der „vierten industriellen Revolution”. » mehr Politik & Wirtschaft Klassenstufe 9 Gymnasium
Grundfunktionen, Ziele und gesellschaftliche Stellung von Betrieben Was ist ein Unternehmen? Welche Aufgaben und Ziele verfolgt es? – Ihre Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich die betrieblichen Grundfunktionen (Beschaffung, Produktion und Absatz) und lernen unterschiedliche Unternehmensarten kennen. Sie setzen sich mit den zum Teil voneinander abweichenden Zielen und Interessen der Wirtschaftsakteure auseinander. Die neu erworbenen Kenntnisse wenden sie dabei jeweils auf Unternehmen aus ihrer Region an. » mehr Politik & Wirtschaft Klassenstufe 8 Gymnasium