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    Unterrichtsmaterial    Physik    E-Lehre & Magnetismus    E-Lehre    Elektromagnetische Induktion
    von 35
    Elektromagnetische Induktion - Seite 1 Elektromagnetische Induktion - Seite 2 Elektromagnetische Induktion - Seite 3 Elektromagnetische Induktion - Seite 4 Elektromagnetische Induktion - Seite 5 Elektromagnetische Induktion - Seite 6 Elektromagnetische Induktion - Seite 7 Elektromagnetische Induktion - Seite 8 Elektromagnetische Induktion - Seite 9 Elektromagnetische Induktion - Seite 10 Elektromagnetische Induktion - Seite 11 Elektromagnetische Induktion - Seite 12 Elektromagnetische Induktion - Seite 13 Elektromagnetische Induktion - Seite 14 Elektromagnetische Induktion - Seite 15 Elektromagnetische Induktion - Seite 16 Elektromagnetische Induktion - Seite 17 Elektromagnetische Induktion - Seite 18 Elektromagnetische Induktion - Seite 19 Elektromagnetische Induktion - Seite 20 Elektromagnetische Induktion - Seite 21 Elektromagnetische Induktion - Seite 22 Elektromagnetische Induktion - Seite 23 Elektromagnetische Induktion - Seite 24 Elektromagnetische Induktion - Seite 25 Elektromagnetische Induktion - Seite 26 Elektromagnetische Induktion - Seite 27 Elektromagnetische Induktion - Seite 28 Elektromagnetische Induktion - Seite 29 Elektromagnetische Induktion - Seite 30 Elektromagnetische Induktion - Seite 31 Elektromagnetische Induktion - Seite 32 Elektromagnetische Induktion - Seite 33 Elektromagnetische Induktion - Seite 34 Elektromagnetische Induktion - Seite 35
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    Elektromagnetische Induktion

    In dieser Lerneinheit entwickeln Schülerinnen und Schüler ein Hamsterrad, das elektrische Spannung induziert. Hierbei wird Grundwissen der Elektrizitätslehre wiederholt, es werden experimentelle / planerische Kompetenzen gefördert und es wird zur Auseinandersetzung mit einem komplexen physikalischen Inhalt motiviert. Im Anschluss an die experimentelle Entwicklung des Generators und der Erarbeitung von Induktion durch ein magnetisches Wechselfeld, beurteilen die Schülerinnen und Schüler die Menge der durch diesen Generator bereitgestellten Energie hinsichtlich der titelgebenden Fragestellung: Reicht die Energiemenge aus, um ein Handy zu laden? Eine Lernerfolgskontrolle schließt die Unterrichtsreihe ab.
    • Schulform
      Berufliche Schulen, Gymnasium
    • Materialart
      Experimentieranleitung, Bildimpuls, Checkliste, Differenzierungsmaterial, Rätsel, Zeitungsartikel, Video/-link, Grafik
    • Methode
      Schülerversuch, Gruppenarbeit, Diskussion, Vermutung und Hypothese, Auswerten, Beobachten
    • Kompetenz
      Experimentelle Erkenntnisgewinnung, Kommunikation
    • Fach / Modul
      Physik
    • Einsatzfeld
      ja
    • Klassenstufe
      8/9/10
    • Unterrichtsstunden
      9 bis 9

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