Alltagsphänomene beschreiben Ihre Schüler können nahezu spielerisch in verschiedenen Situationen erfahren, ob sie über physikalische Sachverhalte sprechen können oder ob das Niveau der Unterhaltung zu hoch ist, sodass sie nicht mitreden können. Mit diesem Material erhalten Ihre Lerngruppen gezielte Gesprächsanlässe durch thematisch zusammengehörende Kärtchen. » mehr Physik Klassenstufe 5/6/7/8/9/10 Mittlere Schulen/Gymnasium
Erneuerbare Energien als Konzept für die Zukunft Schätzungen zufolge werden die Vorräte an fossilen Brennstoffen in knapp 200 Jahren aufgebraucht sein. Gleichzeitig wird der weltweite Primärenergiebedarf zunehmen. Was dann? Regenerative Energieträger können die Lösung sein. Sie sind umweltfreundlich und schaffen, als eine der zukunftsweisenden Branchen, viele neue Arbeitsplätze. In dieser Unterrichtsreihe lernen Ihre Schüler die erneuerbaren Energien kennen. Dabei entdecken sie anhand einfacher Modelle und informativer Texte und Grafiken deren... » mehr Physik Klassenstufe 6/7 Gymnasium
Naturwissenschaften in Ausbildungsberufen gerade in abschlussbezogenen Schulformen. Geben Sie Ihren Schülern eine Hilfestellung bei ihrer Entscheidung und ermöglichen Sie ihnen Einblicke in einige Ausbildungsberufe! Schnell wird Ihren Schülern klar, dass in einer Vielzahl von Ausbildungsberufen Grundkenntnisse in den Naturwissenschaften nicht nur von Vorteil, sondern unerlässlich sind, um diese Berufe qualifiziert ausüben zu können. » mehr Physik Klassenstufe 8/9/10 Mittlere Schulen/Gymnasium
Ein Blick hinter die Kulissen der Kernkraft Das Thema „Kernkraft“ wird in unserer Gesellschaft sehr kontrovers diskutiert. Mit diesem Beitrag verdeutlichen Sie Ihren Schülern einige damit verbundene Aspekte. Die Schüler wiederholen ihr Wissen zum Aufbau eines Stoffes und widmen sich dem Thema „Kernspaltung“. Sie lernen den Aufbau eines Kernkraftwerks kennen, erfahren, wie in Kernkraftwerken Strom erzeugt wird, und erstellen ein Plakat zu den Unfällen in Kernkraftwerken und deren Folgen. » mehr Physik Klassenstufe 9/10 Gymnasium/Mittlere Schulformen
Die Molekularbewegung im Wasser Die Bewegung von Molekülen ist ein alltägliches Phänomen, das selten direkt betrachtet werden kann. Mithilfe dieses Beitrags werden Ihre Schüler in die Lage versetzt, diese Bewegung zu erkennen. » mehr Physik Klassenstufe 5/6 Gymnasium
Die physikalischen Eigenschaften von Wasser Ihre Schüler werden in dieser Unterrichtseinheit für das Thema „Wasser“ sensibilisiert. Dabei sammeln sie zunächst, wozu wir Wasser brauchen. Dann beschäftigen sie sich mit den Aggregatzuständen des Wassers. Sie lernen, welche Vorgaben Trinkwasser erfüllen muss und wie man es gewinnt. » mehr Physik Klassenstufe 5/6 Mittlere Schulen/Gymnasium
Der Dieb im Elektroladen Mithilfe dieses Comics gelingt es Ihnen, Ihre Schüler zu motivieren. Während die Lernenden mit dem Detektiv und seinem heldenhaften Hamster Rodney mitfiebern, verinnerlichen sie einige grundlegende Themen der E-Lehre. » mehr Physik Klassenstufe 7/8 Gymnasium
Wie funktioniert unsere Energieversorgung? Wohl jeder von uns ist auf irgendeine Weise schon an einer Diskussion um die Energieversorgung (alternative Energien, Kernkraftwerke oder die Energiewende) beteiligt gewesen. Solche Diskussionen werden oft emotional, nicht aber mit sachlichen Argumenten geführt. Durch Verknüpfung von Fachinhalten aus dem Physik-, Chemieund Politikunterricht vermitteln wir solche Argumente. Die selbst zusammengetragenen Fakten ermöglichen es Ihren Schülern, sich zu diesem Thema eine eigene Meinung zu bilden und s... » mehr Physik Klassenstufe 10 Mittlere Schulen/Gymnasium
Die Temperaturskala nach Celsius Ausgehend von der Person Anders Celsius (1701–1744), führen wir Ihre Schüler an die wissenschaftliche Arbeitsweise heran. Ziel ist es, über ein einfaches Schülerexperiment ein besseres Verständnis für die Arbeitsweise der Physik zu entwickeln. » mehr Physik Klassenstufe 7/8/9 Mittlere Schulen/Gymnasium
Die Fehlerbetrachtung in der experimentellen Wissenschaft Jede Messung einer physikalischen Größe ist mit einer Unsicherheit behaftet. Der wahre Wert – beispielsweise die Masse eines Elektrons – kann daher durch Messungen prinzipiell nicht exakt bestimmt werden. Wie nahe der durch viele Messungen ermittelte Bestwert und der (unbekannte) wahre Wert aller Wahrscheinlichkeit nach beieinanderliegen, schätzen Ihre Schüler in diesem Beitrag mithilfe der Fehlerrechnung ab. » mehr Physik Klassenstufe 10/11/12 Gymnasium