„Der Löwe und die Maus“ – eine Fabel für alle Fabeln erzählen kurze Begebenheiten, indem sie auf die Vermenschlichung von Tieren setzen. Die dabei leicht verständliche und märchenhafte Erzählweise erlaubt es, moralische Themen leicht und verständlich zu transportieren. Äsops Fabel "Der Löwe und die Maus" ist sehr gut für Schüler:innen der vierten Klasse geeignet. Lehrer:innen der Grundschule haben die Möglichkeit, eine spannende Unterrichtseinheit zu gestalten, in der die Kinder ihre eigenen... » mehr Individuelle Förderung Klassenstufe 1/2/3/4 Grundschule
Lernen, Lehren und Lernverhalten fördern Effektiver Unterricht in inklusiven Klassen stellt Lehrkräfte und Schulleitungen vor Herausforderungen. Dieser Beitrag liefert die Grundlagen zum effektiven Lehren und Lernen in inklusiven und heterogenen Lerngruppen. Auf Basis grundlegender Lerntheorien werden Unterrichtsmethoden, Sozialformen und Differenzierungsmöglichkeiten für eine effektive Förderung vorgestellt. Sie erhalten zudem konkrete Tipps, wie Sie als Lehrkraft den Lernprozess der Schüler unterstützen können. » mehr Individuelle Förderung Klassenstufe 1/2/3/4 Grundschule
Forschendes Lernen im inklusiven Sachunterricht zum Thema Supermarkt Forschendes Lernen im Sachunterricht ist nicht nur relevant für die naturwissenschaftlichen und technischen Themenbereiche, sondern auch für die gesellschaftswissenschaftlichen Perspektiven des Faches. Lesen Sie, wie Sie Lernprozesse im Kontext gesellschaftswissenschaftlicher Bildung arrangieren können, Kinder für forschendes Lernen begeistern und wie Sie mit Hilfe inklusionsdidaktischer Netze forschendes Lernen fachlich vorbereiten können. Sie erhalten zahlreiche Beispiele zum forschenden Lerne... » mehr Individuelle Förderung Klassenstufe 1/2/3/4 Grundschule
Umgang mit Texten im inklusiven Unterricht Die inklusive Schule ist nur dann eine „Schule für alle“, wenn in ihr alle unterschiedlichen Schularten eingehen und in ihnen nach dem Prinzip der Binnendifferenzierung gelernt wird. Die Unterrichtseinheit „Die Geschichte von Familie Müller im Zoo“, ermöglicht die Arbeit einer heterogenen, inklusiven Lerngruppe an einem gemeinsamen Lerngegenstand. Durch die Arbeit am Text und durch die Wahl der Aufgabenstellung werden die sprachlichen Kompetenzen sowie die Schreib- und Lesekompetenzen der Kinder... » mehr Individuelle Förderung Klassenstufe 1/2/3/4 Grundschule
Ideen für ein inklusives Unterrichtsprojekt Viele Wege führen nach Rom – oder doch zum Südpol? Im Folgenden wird Ihnen ausdif-ferenziertes Material zum Thema ‚Tiere aus dem Eis‘ am Beispiel des Königspinguins vorgestellt. Sie erhalten einen Einstieg ins Thema eine Elementarisierung und viele Unterrichtsbeispiele » mehr Individuelle Förderung Klassenstufe 1/2/3/4 Grundschule
Ideen und Materialien für den projektorientierten Unterricht Geeignete Lernangebote für inklusive Settings zu finden stellt Lehrkräfte immer wieder vor eine Herausforderung. Die Zirkuspädagogik kann insbesondere für inklusive Settings neue Chancen bieten. In diesem Beitrag erhalten Sie grundlegende Informationen zum Themenfeld Zirkuspädagogik, Tipps zur Planung und Vorbereitung von projektorientierten zirkuspädagogischen Angeboten mit heterogenen Lerngruppen, Materialien zur Durchführung eines Zirkusprojekts in Ihrer Klasse. » mehr Individuelle Förderung Klassenstufe 1/2/3/4 Grundschule
Eingangsdiagnostik Als Lehrkraft benötigen Sie verlässliche Daten bezüglich der Lernentwicklung Ihrer Schülerinnen und Schüler. Doch auch die Lernenden selbst müssen wissen, wo sie sich auf dem Weg zum Erreichen der Lernziele befinden. Der Beitrag erläutert, welche Chancen die Lernprozessdiagnostik in Bezug auf das Lernen bietet und verdeutlicht die aktive Rolle Ihrer Schülerinnen und Schüler. Darüber hinaus zeigt er, wie wichtig ein ständiger Austausch über Lernentwicklungen zwischen Ihnen als Lehrkraft und Ihren... » mehr Individuelle Förderung Klassenstufe 1/2/3/4 Grundschule
Stottern in der Schule Bis zu fünf Prozent aller Schulkinder stottern. Für viele von ihnen bedeutet ihre Sprechbehinderung eine (teils große) Beeinträchtigung im Schulalltag – eine Tatsache, die oftmals unterschätzt wird. Gerade auch in den Fällen, wenn ihr Stottern unerkannt bleibt. Daraus ergeben sich mitunter Fehleinschätzungen bzw. falsche Verhaltensweisen, die Auswirkungen auf die gesamte schulische Entwicklung des betreffenden Schülers bzw. der betreffenden Schülerin haben können. Dieser Beitrag bringt Ihnen die... » mehr Individuelle Förderung Klassenstufe 1/2/3/4 Grundschule
Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb In heterogenen Lerngruppen gibt es meist einige bis viele Schüler, die mit unterschiedlichen Muttersprachen aufgewachsen sind und oft erst kurz in Deutschland leben. Für den Unterricht ist es wichtig zu wissen, wie sich der Schriftspracherwerb bei Kindern mit anderer Muttersprache verändert. Im Beitrag erhalten Sie eine Checkliste der Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb, die aufgrund der unterschiedlichen Sprachen entstehen können. Sprachvergleiche zwischen der deutsch-polnischen, deutsch-t... » mehr Individuelle Förderung Klassenstufe 1/2/3/4 Grundschule
Forschendes Lernen und Erklärvideos im inklusiven Sachunterricht Das forschende Lernen im Sachunterricht in der Grundschule bietet den unschätzbaren Vorteil, Themenschwerpunkte der Kinder aus unterschiedlichen fachlichen Perspektiven zu beleuchten und damit unterschiedlichen Forschungsinteressen der Kinder gerecht zu werden. Lesen Sie, wie Sie Lernprozesse in inklusiven Lerngruppen arrangieren können, Kinder für forschendes Lernen begeistern, welche Rolle Sie als Lehrkraft im Prozess des forschenden Lernens einnehmen und wie Kinder ihre Forschungsergebnisse m... » mehr Individuelle Förderung Klassenstufe 1/2/3/4 Grundschule