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    Unterrichtsmaterial    Förderung & Hilfesysteme

    Förderung & Hilfesysteme

    Zur optimalen Förderung Ihrer Schüler:innen gehört Diagnostik, Förderplanung, die Zusammenarbeit im Kollegium, mit externen Fachkräften und den Eltern als Expert:innen für die Bedürfnisse ihrer Kinder. Erstellen Sie individuelle und langfristige Förderpläne, arbeiten Sie professionell mit Sonderpädagog:innen und Unterrichtsbegleiter:innen im Team und nehmen Sie die Eltern mit ins Boot, um alle Kinder bestmöglich zu unterstützen!

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    „Der Löwe und die Maus“ – eine Fabel für alle

    „Der Löwe und die Maus“ – eine Fabel für alle

    Fabeln erzählen kurze Begebenheiten, indem sie auf die Vermenschlichung von Tieren setzen. Die dabei leicht verständliche und märchenhafte Erzählweise erlaubt es, moralische Themen leicht und verständlich zu transportieren. Äsops Fabel "Der Löwe und die Maus" ist sehr gut für Schüler:innen der vierten Klasse geeignet. Lehrer:innen der Grundschule haben die Möglichkeit, eine spannende Unterrichtseinheit zu gestalten, in der die Kinder ihre eigenen... » mehr

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    Lernen, Lehren und Lernverhalten fördern

    Lernen, Lehren und Lernverhalten fördern

    Effektiver Unterricht in inklusiven Klassen stellt Lehrkräfte und Schulleitungen vor Herausforderungen. Dieser Beitrag liefert die Grundlagen zum effektiven Lehren und Lernen in inklusiven und heterogenen Lerngruppen. Auf Basis grundlegender Lerntheorien werden Unterrichtsmethoden, Sozialformen und Differenzierungsmöglichkeiten für eine effektive Förderung vorgestellt. Sie erhalten zudem konkrete Tipps, wie Sie als Lehrkraft den Lernprozess der Schüler unterstützen können. » mehr

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    Forschendes Lernen im inklusiven Sachunterricht zum Thema Supermarkt

    Forschendes Lernen im inklusiven Sachunterricht zum Thema Supermarkt

    Forschendes Lernen im Sachunterricht ist nicht nur relevant für die naturwissenschaftlichen und technischen Themenbereiche, sondern auch für die gesellschaftswissenschaftlichen Perspektiven des Faches. Lesen Sie, wie Sie Lernprozesse im Kontext gesellschaftswissenschaftlicher Bildung arrangieren können, Kinder für forschendes Lernen begeistern und wie Sie mit Hilfe inklusionsdidaktischer Netze forschendes Lernen fachlich vorbereiten können. Sie erhalten zahlreiche Beispiele zum forschenden Lerne... » mehr

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    Umgang mit Texten im inklusiven Unterricht

    Umgang mit Texten im inklusiven Unterricht

    Die inklusive Schule ist nur dann eine „Schule für alle“, wenn in ihr alle unterschiedlichen Schularten eingehen und in ihnen nach dem Prinzip der Binnendifferenzierung gelernt wird. Die Unterrichtseinheit „Die Geschichte von Familie Müller im Zoo“, ermöglicht die Arbeit einer heterogenen, inklusiven Lerngruppe an einem gemeinsamen Lerngegenstand. Durch die Arbeit am Text und durch die Wahl der Aufgabenstellung werden die sprachlichen Kompetenzen sowie die Schreib- und Lesekompetenzen der Kinder... » mehr

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    Ideen für ein inklusives Unterrichtsprojekt

    Ideen für ein inklusives Unterrichtsprojekt

    Viele Wege führen nach Rom – oder doch zum Südpol? Im Folgenden wird Ihnen ausdif-ferenziertes Material zum Thema ‚Tiere aus dem Eis‘ am Beispiel des Königspinguins vorgestellt. Sie erhalten einen Einstieg ins Thema eine Elementarisierung und viele Unterrichtsbeispiele » mehr

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    Ideen und
Materialien für den projektorientierten Unterricht

    Ideen und Materialien für den projektorientierten Unterricht

    Geeignete Lernangebote für inklusive Settings zu finden stellt Lehrkräfte immer wieder vor eine Herausforderung. Die Zirkuspädagogik kann insbesondere für inklusive Settings neue Chancen bieten. In diesem Beitrag erhalten Sie grundlegende Informationen zum Themenfeld Zirkuspädagogik, Tipps zur Planung und Vorbereitung von projektorientierten zirkuspädagogischen Angeboten mit heterogenen Lerngruppen, Materialien zur Durchführung eines Zirkusprojekts in Ihrer Klasse. » mehr

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    Eingangsdiagnostik

    Eingangsdiagnostik

    Als Lehrkraft benötigen Sie verlässliche Daten bezüglich der Lernentwicklung Ihrer Schülerinnen und Schüler. Doch auch die Lernenden selbst müssen wissen, wo sie sich auf dem Weg zum Erreichen der Lernziele befinden. Der Beitrag erläutert, welche Chancen die Lernprozessdiagnostik in Bezug auf das Lernen bietet und verdeutlicht die aktive Rolle Ihrer Schülerinnen und Schüler. Darüber hinaus zeigt er, wie wichtig ein ständiger Austausch über Lernentwicklungen zwischen Ihnen als Lehrkraft und Ihren... » mehr

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    Forschendes Lernen und Erklärvideos im inklusiven Sachunterricht

    Forschendes Lernen und Erklärvideos im inklusiven Sachunterricht

    Das forschende Lernen im Sachunterricht in der Grundschule bietet den unschätzbaren Vorteil, Themenschwerpunkte der Kinder aus unterschiedlichen fachlichen Perspektiven zu beleuchten und damit unterschiedlichen Forschungsinteressen der Kinder gerecht zu werden. Lesen Sie, wie Sie Lernprozesse in inklusiven Lerngruppen arrangieren können, Kinder für forschendes Lernen begeistern, welche Rolle Sie als Lehrkraft im Prozess des forschenden Lernens einnehmen und wie Kinder ihre Forschungsergebnisse m... » mehr

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    Inklusive Klassenfahrten und Schulausflüge

    Inklusive Klassenfahrten und Schulausflüge

    Inklusive Klassenfahrten eignen sich besonders, um das soziale Miteinander im Klassengefüge zu stärken. In diesem Beitrag erfahren Sie, was im Vorfeld inklusiver Klassenfahrten beachtet werden muss – von der Information der Eltern bis zur Planung des Programms für die Schüler. Sie erhalten Planungshilfen für inklusive Klassenfahrten, die Sie direkt in die Vorbereitungen mit einbeziehen können, und bekommen einen kurzen Überblick über die Gesetzesvorgaben bei inklusiven Klassenfahrten. » mehr

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    Inklusionsdidaktische Netze im Sachunterricht

    Inklusionsdidaktische Netze im Sachunterricht

    In diesem Beitrag steht der Sachunterricht im Fokus der Betrachtung. Lesen Sie am Beispiel des Themas „Mein schönstes Ferienerlebnis“, worin die Chancen für eine multiprofessionelle Unterrichtsplanung mithilfe von inklusionsdidaktischen Netzen liegen, wie inklusionsdidaktische Netze exemplarisch gestaltet werden können und welche medienpädagogischen Gelegenheiten sich bieten. » mehr

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