Angepasstheit heimischer Säugetiere an den Winter Warum überleben unsere heimischen Säugetiere den Winter trotz Kälte und Nahrungsknappheit? In unserer Unterrichtsreihe für die Sekundarstufe I "Angepasstheit heimischer Säugetiere an den Winter" erarbeiten sich Ihre Schüler die Probleme und die Lösungsstrategien heimischer Säugetiere beim Überleben im Winter anhand von Experimenten an einem Säugetier-Forschungsmodell. Hiermit vermitteln Sie Ihren Schülern anschaulich und nachhaltig... » mehr Biologie Klassenstufe 5/6 Gymnasium
Wasserbauingenieur Biber Mit unserer Einheit "Wasserbauingenieur Biber - sein Leben am und im Wasser" zeigen Sie Ihrer Klasse der Klassenstufe 5 und 6 grundlegende biologische Prinzipien wie Angepasstheit, Variabilität, Struktur und Funktion auf und vertiefen diese. Ihre Schülerinnen und Schüler lernen im Biologieunterricht Nahrungsquellen des Bibers zu benennen, die Gründe für die Dammbautätigkeit des Bibers zu verstehen, die Familienstruktur der Biberfamilie zu erklären und... » mehr Biologie Klassenstufe 6/7 Mittlere Schulformen
Lebensweise der Käfer Mehlkäfer sind Tiere, die sehr gut im Unterricht von den Schülern betrachtet und beobachtet werden können. Damit Ihre Schüler erkennen, dass die meisten Merkmale des Mehlkäfers auf seine Zugehörigkeit zu den Insekten hindeuten, lernen sie die wichtigsten Merkmale dieser Tierklasse kennen. Die Schüler informieren sich über Käfer und erkennen, dass es sich dabei um eine sehr erfolgreiche Tierordnung handelt. Dann setzten sie sich beispielhaft mit dem Mehlkäfer auseinander, während sie sich über se... » mehr Biologie Klassenstufe 5/6 Gymnasium
Kennzeichen und Anpassungen einheimischer Vogelarten Warum unterscheiden sich die Schnäbel und Füße von Vogelarten voneinander? Ihre Schüler lernen einheimische Arten kennen und befassen sich mit ihren Anpassungen an Ernährung und Lebensraum. Dazu betrachten sie Schnäbel und Fußformen. Die Anpassungen an die Ernährungsweise macht ein Vergleich der Schnäbel mit Werkzeugen erfassbar. Beobachtungen an Futterstellen geben Aufschluss darüber, wie unterschiedlich die verschiedenen Arten gefüttert werden müssen. » mehr Biologie Klassenstufe 5/6 Mittlere Schulen
Der Regenwurm Überleben beim Zerschneiden des Regenwurms beide Teile? Kann der Wurm hören und wie bewegt sich ein Regenwurm? Ihre Lernenden finden in einer Stationenarbeit selbstständig die Antworten auf diese und viele weiteren Fragen. Zudem befassen sich die Schüler mit der Fortpfalnzung dieses Erdbewohners und werden im verantwortlichen Umgang mit Versuchstieren geschult. » mehr Biologie Klassenstufe 5/6 Mittlere Schulen
Auf Safaritour – eine Exkursion in den Zoo Zoologische Gärten sind viel mehr als bloße Freizeiteinrichtungen. Stattdessen nehmen sie immer mehr die Rolle als außerschulischen Lernort ein. Nutzen auch Sie den Zoo um mit Ihrer Klasse auf Exkursion zu gehen und lassen Sie Ihre Schüler selbstständig die Biologie der Zootiere erarbeiten und erforschen. So lernen Ihre Schüler viele unterschiedliche Lebensweisen und Wirbeltiere kennen und werden für den Schutz dieser Lebewesen sensibilisiert. » mehr Biologie Klassenstufe 5/6/7 Gymnasium
Ameisen – ein Leben im Insektenstaat Man findet sie am Wegesrand im Wald oder auf offener Flur: Ameisen. Diese in einem "Staat" lebenden Insekten sind nicht nur in nahezu allen terrestrischen Lebensräumen zu finden, sie erfüllen zudem wertvolle Aufgaben in den verschiedenen Ökosystemen. In dieser Einheit beschäftigen sich Ihre Schüler anhand eines vielfältigen Methodenrepertoires intensiv mit den Merkmalen von Ameisen, ihrer Individualentwicklung sowie ihrer Bedeutung im Ökosystem. Mit Farbfolie und einem Gruppenpuzzle! » mehr Biologie Klassenstufe 5/6 Mittlere Schulen
EHEC – ein gefährlicher Gast im Darm Das Bakterium Escherichia coli ist Bestandteil der Darmflora des Menschen und erfüllt wichtige Aufgaben bei der Aufnahme von Nährstoffen und der Abwehr von Krankheitserregern. Allerdings gibt es auch gefährliche Krankheitserreger unter den Kolibakterien: Enterohämorrhagische Escherichia coli (EHEC) sind Kolibakterien, die bei Menschen blutige Durchfälle hervorrufen. Die EHEC-Epidemie von 2011, über die in den Medien breit berichtet wurde, dient in dieser Einheit als spannender Aufhänger, um Ihre... » mehr Biologie Klassenstufe 9/10 Mittlere Schulen
Einheimische Schlangen Abscheu, Ekel, Faszination und Verehrung vereinen sich in einer Tiergruppe – Schlangen. Schon der bloße Anblick löst bei vielen Men-schen Ängste und Entsetzen aus. Dieses Verhalten ist nachweislich anerzogen und durch nichts zu begründen. Im Gruppenpuzzle und an fünf Stationen lernen Ihre Schüler die sechs einheimischen Schlangenarten kennen, erfahren, wie sie aussehen, wo sie leben, wie sie sich fortpflanzen und wie sie ihre Beute erwerben. So kann es durch diese Unterrichtseinheit vielleicht ... » mehr Biologie Klassenstufe 5/6 Mittlere Schulen
Der Eisbär in Gefahr Der Eisbär hat mit der Arktis einen der extremsten Lebensräume unserer Erde erobert, weshalb ihm schon lange eine große Faszination entgegengebracht wird. Gleichzeitig ist er aber in großer Gefahr, denn kaum ein anderes Säugetier ist so unmittelbar und offenkundig von den Auswirkungen des Klimawandels betroffen. Zeigen Sie anhand dieses Beitrags auf, wie der Eisbär vor allem im Körperbau an seinen extremen Lebensraum angepasst ist. Welche Stellung kommt dem Eisbären im Ökosystem Polarmeer zu und... » mehr Biologie Klassenstufe 5/6 Gymnasium