Das menschliche Herz In dieser Unterrichtseinheit steht das menschliche Herz mit dessen Aufbau und Funktion im Vordergrund. Anhand spielerischer Methoden, wie einem Herzpuzzle und einem Rollenspiel erarbeiten sich die Lernenden den Herzaufbau. Der Blutkreislauf wird anhand eines Informationstextes vermittelt, der mit Formulierungshilfen auch für schwächere Schüler verständlich gemacht wird. Puls und Blutdruck werden in Partnerarbeit gemessen und als Diagramme festgehalten. Als Lernzielkontrolle d... » mehr Biologie Klassenstufe 7 Mittlere Schulformen
Die Wirbelsäule als wichtige Stütze In dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schüler den Aufbau und die Form der Wirbelsäule kennen, erstellen ein Wirbelsäulenmodell und erarbeiten die vom speziellen Bau der Wirbelsäule abzuleitende Beweglichkeit und Stabilität als Grundlage für vielfältige Bewegungen. Die Lernenden werden darauf sensibilisiert ihre eigene Wirbelsäule zu schonen und damit gesund zu erhalten. Hierfür analysieren sie ihr Schultaschengewicht und erarbeiten eine rückenschonende Arbeitshaltung am Schreibtisch. » mehr Biologie Klassenstufe 5/6 Mittlere Schulen
Das Blut und seine Besonderheiten In dieser Unterrichtseinheit erarbeiten sich die Lernenden in einem Stationenlernen die Besonderheiten des Blutes. Sie stellen Modelle der Blutzellen her, mikroskopieren ein Blutdauerpräparat und erarbeiten sich anhand historischer Forschungsergebnisse sowie durch ein Experiment mit künstlichem Blut die Blutgruppen. Ein Quartettspiel bietet den gelungenen Abschluss zur Verträglichkeit von Spender- und Empfängerblut. » mehr Biologie Klassenstufe 9/10 Mittlere Schulen
Neuobiologische Wirkung und biotechnologische Herstellung eines Psychotropikums Die aktuelle neurobiologisch-medizinische Forschung zeigt großes Interesse an psychoaktiven Pilzen, die auch als „Zauberpilze“ oder „Magic Mushrooms“ bezeichnet werden.Dieser Beitrag ermöglicht Ihren Schülern, sich einerseits die neurobiologische Wirkung und biotechnologische Herstellung eines natürlichen Wirkstoffes zu erarbeiten und andererseits den gegenwärtigen Forschungsprozess zu erschließen. Nach dem Erwerb fachwissenschaftlicher Kompetenz beurteilen Ihre Schüler die Thematik im diskursiv... » mehr Biologie Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Immunabwehr und Infektionskrankheiten Was passiert eigentlich in meinem Körper, wenn ich einen Schnupfen habe? Wieso sollte ich mich impfen lassen? Das sind Fragen, die sich bestimmt jeder schon mal gestellt hat. Der Beitrag widmet sich zunächst dem Basiswissen zum Thema, wie der spezifischen und unspezifischen Immunabwehr. Dies legt die Grundlage für eine vertiefte Betrachtung im zweiten Teil des Beitrages, bei dem die Schüler individuell eigenen Themenschwerpunkten in einer Projektarbeit nachgehen können. » mehr Biologie Klassenstufe 8/9 Gymnasium
Infertilität von Paaren Sexualkunde ist ein heikles Thema im Schulunterricht. Nutzen Sie das Praxisbeispiel der Infertilität bei Paaren, um mit Ihren Schülern den weiblichen Zyklus zu wiederholen und Sie für das Thema fruchtbare Tage und Kinderwunsch zu sensibilisieren. Vielleicht stehen auch sie einmal in ihrem Leben vor der Entscheidung für oder gegen Kinder. Nehmen Sie Ihre Lernendenen daher mit auf eine Argumentationsreise zum Thema. » mehr Biologie Klassenstufe 8/9 Mittlere Schulformen
Die Geschlechtsorgane des Menschen Sicherlich sind Ihre Schüler der Auffassung beim Thema Sexualkunde bereits bestens Bescheid zu wissen. Oftmals sind hier aber auch Fehlvorstellungen vorhanden oder aufgrund von Scham werden keine Nachfragen getätigt. Nutzen Sie das hier vorgestellte Begriffspuzzle, mit dem sich Ihre Schüler aktiv und ohne Bloßstellung die Bedeutung der wichtigsten Begriffe zu den menschlichen Geschlechtsorgane erarbeiten können. » mehr Biologie Klassenstufe 7/8 Mittlere Schulformen
Unserem Immunsystem auf der Spur Ihre Schüler beschäftigen sich, ausgehend von einer Salmonelleninfektion beim Grillfest, mit Bakterien und Viren als Krankheitserreger sowie den komplexen Zusammenhängen und Wirkweisen unseres Immunsystems im Kampf gegen diese Erreger. Dabei werden gezielt kurze Elemente des formativen Assessments eingesetzt, die Ihnen und Ihren Schülern während der Unterrichtseinheit die nötige Rückmeldung über den Lernstand geben. » mehr Biologie Klassenstufe 7 Gymnasium/Mittlere Schulformen
HIV-Infektion und ihre Folgen In Deutschland sind rund 70.000 Menschen mit dem HI-Virus infiziert. Weltweit tragen über 30 Millionen Menschen das Virus in sich. Trotz intensiver Forschung existiert bisher weder ein wirksames Medikament gegen AIDS noch ist ein vorbeugender Impfschutz möglich. Prävention ist daher die einzige Maßnahme, um eine Ausbreitung von AIDS zu verhindern. Ihre Schüler erfahren, welche Phasen und Symptome nach einer HIV-Infektion auftreten, setzen sich mit der Immunabwehr bei einem gesunden Menschen ause... » mehr Biologie Klassenstufe 7/8/9 Mittlere Schulen
Modellierung der epigenetischen Regulation des Zellstoffwechsels Die Epigenetik zeigt sich als ein aktuelles, vielversprechendes Forschungsgebiet im Aufschwung. Sie stellt heraus, dass unser Erbgut als determinierte Hardware auch eine epigenetische Software hat, innerhalb der wir selbst Einfluss darauf haben, welche Gene aktiv sind. Mit diesem Beitrag erhalten Ihre Schüler einen Einblick anhand eines Beispiels in den Vorgang der epigenetischen Regulierung des Zellstoffwechsels und bereiten sich somit optimal auf die Abiturprüfung vor. » mehr Biologie Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium