Killerphrasen als Auslöser für Kommunikationsstörungen erkennen und vermeiden Ganz so tödlich, wie ihr Name es nahe legt, sind Killerphrasen zwar nicht, doch können sie durchaus mehr als nur Störungen der Kommunikation zur Folge haben. Massive Klimabeeinträchtigungen an der Schule, auch „Konferenzkatastrophen“ sind nicht ausgeschlossen. Was unter Killerphrasen zu verstehen ist, welche Folgen sie haben können und wie Sie sich durch eine bewusste Sensibilisierung davor schützen können, möchten wir Ihnen in diesem Beitrag v... » mehr Schulleitung Kollegium
Möglichkeiten zum Herstellen von Verbindlichkeit Je mehr Aufgaben die Schule eigenständig zu erledigen hat, umso wichtiger wird eine verlässliche Arbeit. Verbindlichkeit wird zur Voraussetzung für Teamorganisation, selbstständige Arbeitsgestaltung und Projektabläufe. Deshalb werden hier praktische Möglichkeiten aufgezeigt, Verbindlichkeit bei der Arbeit in der Schule zu fördern oder neu zu installieren. » mehr Schulleitung Kollegium
Die Wirkung der Persönlichkeit Zu den wesentlichen Aufgaben von Schulleitung gehört die Personalführung. Kaum ein Aspekt von Schulleitung prägt eine Schule in ihrem gesamten Beziehungsgeflecht mehr als die Art und Weise, mit der ein Schulleiter dieser Aufgabe gerecht wird. Dabei spielt die Frage eine besondere Rolle, wie es gelingen kann, nicht nur Schülerinnen und Schüler, sondern vor allem Lehrerinnen und Lehrer zu motivieren. Eine Voraussetzung dafür ist Kenntnis davon, was Persönlichkeit ist, wie sie sich entwickelt und w... » mehr Schulleitung Kollegium
Häufig Kranke: Wie weiter nach dem Erstgespräch Nach dem Erstgespräch sind mitunter Ursachen, aber in jedem Fall die Haltung der häufig kranken Lehrkraft zu den häufigen Fehlzeiten klar. Wie der nächste Schritt ausfällt, hängt davon ab. Von drei grundlegend verschiedenen Situationen geht dieser Beitrag aus und gibt Empfehlungen für das Gespräch und die Zeit danach. » mehr Schulleitung Kollegium
Umgang mit Schulsozialarbeit an der eigenen Schule Inzwischen hat Schulsozialarbeit in vielen Schulformen Eingang gefunden und die entsprechende Fachkraft ihre Arbeit aufgenommen. Aber hat das Arbeitsfeld Schulsozialarbeit/ und -pädagogik auch seinen Platz im Bildungssystem gefunden? Welches Rollenverständnis gibt es, mit allen Chancen und Risiken, auf beiden Seiten? Was können Pädagogen und Sozialarbeiter eigentlich außer Einzelfallhilfe und Gruppentrainings? Einen entsprechenden Überblick mit Empfehlungen und Impulsen versucht der folgende Bei... » mehr Schulleitung Kollegium
Arbeit mit schwierigen Lehrkräften Nach Aussagen von Schulleitungen sind Lehrkräfte, die als schwierig erlebt werden, „die Energiefresser Nummer 1“. Bei der Frage, was eine schwierige Lehrkraft bewirkt, sind sich die Aussagen sehr ähnlich: Sie kosten unverhältnismäßig viel Zeit, Kraft und Energie und lösen viel Irritation im Kollegium aus, da über den Problemfall geredet wird, aber meist nicht mit den betreffenden Menschen. Stress entsteht für die Schulleitungen dadurch, dass sie sich im Umgang mit den von ihnen als schwierig emp... » mehr Schulleitung Kollegium
Mitarbeitergespräche in kleinen Schulen … werden Mitarbeitergespräche häufig pauschal als nicht notwendig angesehen. „Wir reden doch jeden Tag miteinander.“ „Unsere Schulleiterin ist für mich immer ansprechbar, wenn ich ein Problem habe.“ „Unser Team ist so klein – da kämen mir so offizielle Gespräche doch lächerlich vor!“ Kennen Sie diese Argumente? Sicher steckt in ihnen ein Indiz für gute vorhandene Kommunikation zwischen Schulleitung und Kollegium und innerhalb des Kollegiums in einer Schule. Wozu also „offizielle“ Gespräche? Womö... » mehr Schulleitung Kollegium
Das Feuer bewahren Sie kennen das bestimmt auch von Ihrer Schule: Aus einem ersten Impuls, einem vorsichtigen „man könnte doch mal …“ entsteht eine neue Idee. Begeistert wird ein neuer Beschluss gefasst und alle sind überzeugt, dass jetzt vieles besser werden wird. Aber nach der ersten Euphorie bleibt dann doch alles beim Alten: Der Alltag holt die Kolleginnen und Kollegen wieder ein, Routinen und andere Prioritäten binden die Kräfte.Wie es Ihnen als Schulleitung gelingen kann, bei Ihrem Kollegium die Motivat... » mehr Schulleitung Kollegium
„Null Bock auf Schulentwicklung“ In sehr unterschiedlicher Weise nehmen Lehrkräfte die Weiterentwicklung ihrer Schule in die eigene Hand. Manche engagieren sich in vielen Projekten, Arbeitsgemeinschaften und sind stets offen für neue Ideen und deren Umsetzung, andere hingegen sehen darin eine Zumutung und beteiligen sich entweder gar nicht an der Mitarbeit, wenige reden gute Projekte sogar schlecht. In diesem Spannungsfeld bewegt sich die Schulleitung, denn ihr Auftrag ist es, die qualitative Weiterentwicklung der Einzelschule ... » mehr Schulleitung Kollegium
Die Zusammenarbeit vorbereiten Förderlehrkräfte arbeiten ein wenig anders als Ihr Kollegium. Bereiten Sie sich und Ihre Schule gut auf die Unterstützung durch Förderlehrkräfte vor: > Formulieren Sie klare Erwartungen und Ziele für den Besuch. > Überlegen Sie, welche nachhaltigen Veränderungen Sie mithilfe des Förderlehrers/der Förderlehrerin erreichen wollen. > Lernen Sie ELMO, das Entlastungsmodell für Regelschulen mit Integrationsschülern, kennen. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung