Ein Streifzug durch die Geschichte der E-Gitarre Neu Die E-Gitarre ist das zentrale Instrument des Rock und ihr verzerrter Sound erscheint als geradezu synonym mit dem des Genres. Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler dessen Geschichte anhand bekannter und weniger bekannter Guitar Heros entdecken und typische Aspekte ihres Spiels in Form eines damit verbunden Gitarrenkurses erlernen. Damit einher geht eine kritische Auseinandersetzung mit Geschlechterrollen des Rock. » mehr Musik Klassenstufe 8/9/10/11/12/13 Gymnasium/Mittlere Schulformen
„Major Tom (völlig losgelöst)“ Erarbeiten Sie mit Ihrer Lerngruppe den Song "Major Tom (völlig losgelöst)", der während der Fußballeuropameisterschaft 2024 ein Comeback als Torhymne der deutschen Fußball-Nationalmannschaft erlebte. Thematisieren Sie Hintergründe des Stücks und lassen sie Ihre Schülerinnen und Schüler auch das Musikvideo des Songs näher untersuchen. » mehr Musik Klassenstufe 8/9/10/11/12/13 Gymnasium/Mittlere Schulformen
Blues zum Klassenmusizieren Warum unterrichten wir Musiktheorie, wenn wir sie nicht auch praktisch im Unterricht anwenden? Nichts lässt denn Sinn hinter dem Theorieunterricht so schnell klar werden, wie die direkte Anwendung an echten Instrumenten. Diese Einheit stellt hierzu einen selbstgeschriebenen, differenzierten "Schul-Blues" für Klavier/Keyboard vor, der sich zur Festigung und Anwendung nach der Einführung der ersten Notenwerte und -namen eignet. » mehr Musik Klassenstufe 5/6 Gymnasium/Mittlere Schulformen
Kraftwerk: „Das Model“ Die Unterrichtseinheit nimmt den Song "Das Model" der deutschen Band Kraftwerk zum Anlass aktiven Musizierens mit Klassen, Kursen oder Neigungsgruppen. Damit einhergehend werden auch weitergehende Aspekte bestehender Zusammenhänge von Popmusik, Mode, Schönheitsidealen und Geschlechterklischees kritisch thematisiert. » mehr Musik Klassenstufe 8/9/10/11/12/13 Gymnasium/Mittlere Schulformen
Vance Joy: „Riptide“ zum Klassenmusizieren Warum unterrichten wir Musiktheorie, wenn wir sie nicht auch praktisch im Unterricht anwenden? Nichts lässt denn Sinn hinter dem Theorieunterricht so schnell klar werden, wie die direkte Anwendung an echten Instrumenten. Diese Einheit stellt hierzu ein Arrangement für höhere Jahrgangsstufen vor: "Riptide" von Vance Joy als klassischer Radio-Pop mit einem Schwerpunkt auf Gitarren- und eher begleitendem Klavierspiel. » mehr Musik Klassenstufe 7/8/9/10 Gymnasium/Mittlere Schulformen
Michael Jackson: „Beat It!“ In Zeiten weltweiter Spannungen und Konflikte hat - auch 40 Jahre nach seiner Veröffentlichung - Michael Jacksons Mega-Hit "Beat It!" an Aktualität leider nichts eingebüßt. Diese Praxis-Einheit bietet hierzu neben einführenden Materialien eine gut realisierbare Chor-Version ebenso wie eine Instrumental-Version für Schul-Ensembles, die beide zusammen oder auch unabhängig voneinander aufgeführt werden können. Dabei werden Erfahrungen mit der Rock-Pop-Mix-Stilistik, dem Call-Response-Prinzip sowie ... » mehr Musik Klassenstufe 8/9/10 Gymnasium/Mittlere Schulformen
„Another Day in Paradise“ Der Song „Another Day in Paradise“ des britischen Sängers Phil Collins wird hier als exemplarischer Ausgangspunkt aktiven Musizierens mit Klassen, Kursen oder Neigungsgruppen genommen. Dabei werden auch Tipps für die eigenständige Erarbeitung und kreative Gestaltung gegeben sowie Aufbau, musikalische Details und der sozialkritische Text des Stücks näher betrachtet. » mehr Musik Klassenstufe 8/9/10/11/12/13 Gymnasium/Mittlere Schulformen
Vier Standard-Tänze für Klassenorchester Standardtänze gehören zum traditionellen Kulturgut, sind aber für die aktuellen Schülergeneration hinter aktuellen Tanzformen wie Streetdance oder Breakdance etwas ausgeblendet. Walzer und Foxtrott als „klassische“ Gesellschaftstänze sind nicht mehr gefragt. Wenn hier also vier „Standardtänze“ vorgestellt und als Arrangements musikalisch erarbeitet werden, wird dadurch auch ein wenig „Tanzmusikgeschichte“ vermittelt – neben der Freude am Musizieren. » mehr Musik Klassenstufe 7/8/9 Gymnasium/Mittlere Schulformen
Erfolg eines Welthits: „Barbara-Ann“ Der flexible Five-Part-Instrumentalsatz, in den der Vokalsatz von "Barbara-Ann" hier übertragen wurde, ermöglicht auch Anfängerensembles einen schnellen Einstieg in den Rock’n’Roll und vermittelt durch seine Einfachheit zugleich dessen Spaß und Unbeschwertheit. Es ist denkbar, dass der Satz mitgesungen wird, vor allem die Melodie, Auch der restliche Satz kann von Solisten, Singegruppen oder mehrstimmigem Kinderchor bewältigt werden. Allerdings ist der Satz an sich auf instrumentale Ausführung au... » mehr Musik Klassenstufe 5/6/7/8 Gymnasium/Mittlere Schulformen
Drei Rundgesänge für Singstimmen und Klavier Sprichwörter gehören zum traditionellen Kulturgut jedes Sprachraums. Sie sprechen mit minimalem Aufwand große Wahrheiten aus, über die man auch lange philosophieren könnte. In diesen drei Sing- und Spielstücken sind jeweils drei Sprichwörter zu einem Thema in Form eines Rondos vertont. Nebenbei werden die Schülerinnen mit der Form des Rondos bzw. "Rundgesangs" vertraut gemacht. » mehr Musik Klassenstufe 7/8/9/10 Gymnasium/Mittlere Schulformen