Kinder für Klang und Wirkung von Sprache sensibilisieren

Was geht in Ihnen vor, wenn Sie „Sandkastenliebe“ hören, „Geduldsfaden“ oder „Schäfchenwolken“? Wann haben Sie zuletzt das Wort „tratschen“ gebraucht? Oder sich „Sammelsurium“ auf der Zunge zergehen lassen? Täglich benutzen wir eine Vielzahl von Wörtern, ohne genau hinzuhören oder darüber nachzudenken. Dabei würde es sich bei manchen durchaus lohnen. Das erfahren Ihre Schüler in dieser Unterrichtseinheit für den Deutschunterricht in der Grundschule. Sie sammeln Wörter und merken, dass manche – über ihre eigentliche Bedeutung hinaus – ganz besondere Bilder, Gefühle oder Erinnerungen wecken; oder einen ganz besonderen Klang haben. Indem die Kinder ihren eigenen „Wort-Schatz“ suchen, werden sie sich bewusst, welchen Reichtum Sprache zu bieten hat.