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    Unterrichtsmaterial    Erdkunde    Eine Welt    Globalisierte Lebensmittelproduktion und globaler Agrarhandel
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    Globalisierte Lebensmittelproduktion und globaler Agrarhandel

    Nicht nur der Handel wird immer globaler, auch der Einsatz von Arbeitskräften. Produktions- und Handelsschwerpunkte verschieben sich. Vielfältige und divergierende Kräfte prägen den Handel. Die weltweite Agrarproduktion sowie der Agrarhandel geraten mehr und mehr in die Hände von Großkonzernen – zum Nachteil von Kleinbauern in aller Welt. Diesen bleibt nur, sich auf den jeweiligen regionalen Markt zu konzentrieren oder auf Nischenprodukte zu setzen. Wie werden die Agrarproduktion und der Agrarhandel in Zukunft organisiert sein? Wie lässt sich die ständig steigende Weltbevölkerung zukünftig ernähren? Welche Lösungsansätze verfolgen die verantwortlichen staatlichen Institutionen? Diesen und anderen spannenden Fragen gehen Ihre Schüler in einer abwechslungsreichen Unterrichtseinheit nach.
    • Schulform
      Gymnasium
    • Methode
      Mind-Map, Balkendiagramm, Debatte, Poster, Präsentation, Karikaturen-Analyse, Test
    • Kompetenz
      Erörtern, Erfassen, Informationen entnehmen, Diagrammlesekompetenz, Diagramm erstellen, Stellung nehmen, Kritisch betrachten, Kritisch bewerten, Analysieren, Strategie entwickeln, Zusammenfassen, Präsentieren, Kommunizieren, Kommentieren, Bewerten, Darstellen, Fachkompetenz, Medienkompetenz, Methodenkompetenz, Sozialkompetenz, Selbstkompetenz
    • Fach / Modul
      Erdkunde
    • Einsatzfeld
      ja
    • Klassenstufe
      11/12/13
    • Unterrichtsstunden
      11

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