Das Immunsystem des Menschen In dieser dreifach differenzierten Unterrichtseinheit beschäftigen sich Ihre Schülerinnen und Schüler intensiv mit dem Themenfeld Immunsystem. Neben dem Charakterisieren der Krankheitserreger Bakterien und Viren und ihren Infektionsstrategien können Ihre Lernenden die Komponenten des angeborenen Immunsystems von der erworbenen Immunantwort unterscheiden und erläutern. Zum Abschluss der Einheit steht eine interaktive Lernerfolgskontrolle. » mehr Biologie Klassenstufe 7/8/9 Mittlere Schulen
Verantwortungsvolle Tierhaltung In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich Ihre Schülerinnen und Schüler mit der durch die vom Menschen initiierte Domestikation angestoßenen Entwick-lung von Wildtieren hin zu Haustieren. In arbeitsteiliger Gruppenarbeit beschäf-tigen sie sich dabei mit der Hauskatze, dem Hund, dem Haushuhn, dem Schwein, dem Hausrind sowie dem Pferd. Sie werden mit grundlegenden Hal-tungsbedingungen von Haus- und Nutztieren vertraut gemacht und hinsichtlich eines verantwortlichen Umgangs mit Tieren im eigen... » mehr Biologie Klassenstufe 6/7 Berufliche Schulen/Gymnasium/Mittlere Schulformen
Das menschliche Auge und die Gefähr-dung durch Smartphones Von unseren fünf Sinnen wird der Sehsinn als der mitunter wichtigste angesehen. Auch den Schülerinnen und Schülern ist die Bedeutung des Auges als hochspezialisiertes, sehr emp-findliches Präzisionsinstrument bewusst. Handeln die Jugendlichen aber auch entsprechend augenschonend? Der ungebremste Gebrauch von Smartphone und Tablet spricht eigentlich dagegen – die Kurzsichtigkeit, die zum großen Teil darauf zurückzuführen ist, belastet etwa die Hälfte der jungen Generation. Augenärzte sprechen von... » mehr Biologie Klassenstufe 7/8 Berufliche Schulen/Gymnasium/Mittlere Schulformen
Evolutionstheorien und deren Anwendung im Mystery In dieser thematisch einführenden Unterrichtseinheit zur Evolution erarbeiten sich Ihre Schülerinnen und Schüler durch Texterschließung in einer themenverschiedenen Gruppenarbeit die vier verschiedenen Evolutionstheorien von Lamarck, Cuvier, Darwin und Aristoteles. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der darwinschen Evolutionstheorie. Im anschließenden Unterrichtsgeschehen beantworten die Lernenden in einem Mystery die Frage, warum die Kerguelenfliege Calycopteryx moseleyi keine Flügel besitzt. Als ... » mehr Biologie Klassenstufe 8/9 Gymnasium/Berufliche Schulen
Abiotische und biotische Faktoren in Ökosystemen Das Unterrichtsmaterial zum Thema abiotische und biotische Faktoren hilft Schüler:innen der Klassenstufen 11,12 und 13 des Gymnasiums, sich auf die Abiturprüfung im Fach Biologie vorzubereiten. Die Unterrichtseinheit ist sowohl für den Grundkurs als auch für den Leistungskurs Biologie geeignet. Die Lerneinheit umfasst zwei Klausurvorschläge im Themengebiet der Ökologie und Nachhaltigkeit. Während sich die erste Klausur mit Toleranzbereichen von Lebe... » mehr Biologie Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Fossilien als Belege der Evolution In der vorliegenden Unterrichtsreihe bearbeiten Ihre Schülerinnen und Schüler das Thema Fossilien als Belege der Evolution. Im Fokus steht dabei ein Lernportfolio, das motivierendes Basiswissen zum Arbeiten mit Sketchnotes und biologisches Grundlagenwissen zum Themen-gebiet Evolution der Wirbeltiere vermittelt. Ihre Lernenden trainieren zusätzlich die Arbeit mit Neuen Medien, eigenständige Internet-Recherche und die Visualisierung relevanter Informationen. » mehr Biologie Klassenstufe 9/10 Gymnasium
Organspende als Pflicht für alle? In dieser Einheit befassen sich Ihre Schülerinnen und Schüler mit den biologischen, rechtlichen und persönlichen Aspekten der Organ- und Gewebetransplantation. Dabei steht der bioethische Konflikt der Frage „Sollte Organspende Pflicht sein?“ im Vordergrund. Ihre Lernenden beziehen Position aus eigens recherchierten Informationen und lernen eine zielführende Argumentation. » mehr Biologie Klassenstufe 7/8 Gymnasium
Die Pflanzenfamilie der Kreuzblütengewächse In der Klassenstufe 5 und 6 sieht der Bildungsplan für Biologie die genauere Betrachtung einer Pflanzenfamilie vor. Die Kreuzblütengewächse sind dank ihres einheitlichen, klaren und leicht verständlichen Blütenaufbaus hierfür sehr gut geeignet. Sie gehören darüber hinaus zu den Pflanzenfamilien, die den Schüler:innen häufig im Alltag begegnen. Viele Kreuzblütengewächse sind Nutzpflanzen, die sich auf unserem Speiseplan wiederfinden. Das... » mehr Biologie Klassenstufe 5/6 Mittlere Schulen
DNA-Aufbau und -Struktur In dieser Unterrichtseinheit erarbeiten die Lernenden anhand eines selbst erstellten DNA-Modells anschaulich und handlungsorientiert den Aufbau und die Struktur der DNA. Die Infor-mationen entnehmen sie u. a. aus übersetzten Auszügen des Originalbriefs von Francis Crick und leiten daraus DNA-Aufbau und -Struktur ab. » mehr Biologie Klassenstufe 8/9 Mittlere Schulen
Das Herz Diese speziell für heterogene Lerngruppen konzipierte und erprobte Unterrichtsreihe ist für alle Schularten einsetzbar. Die Reihe verbindet humanbiologische Inhalte mit den Feldern der sozialen und emotionalen Kompetenz, welche insbesondere in inklusiven Settings eine große Rolle spielen. Die hier vorgestellten Unterrichtsstunden dienen der Erarbeitung von Zusammenhängen zwischen Herzen, Blutkreislauf und Vitalparametern mit situationsbedingten Emotionen. » mehr Biologie Klassenstufe 5/6 Mittlere Schulen