Ziel ist ein heterogenes Kollegium Ihre Grundschule wird inklusiv – das erfordert auch neues, multiprofessionelles Personal. Lesen Sie, > welche Kompetenzen und Professionen Sie benötigen, > wie und wo Sie das neue Personal finden können und > worauf Sie bei der neuen Personalzusammensetzung achten sollten. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Aktuelles beenden und Neues planen Sie haben mit der Entwicklung hin zur inklusiven Schule begonnen. Sie fragen sich, ob die Richtung stimmt oder ob ggf. nachgesteuert werden muss. Verschaffen Sie sich daher erst einen genauen Überblick, bevor Sie mit der Vorbereitung des neuen Schuljahrs beginnen. Der Beitrag hilft Ihnen, > die bisherigen Entwicklungsvorhaben zu bilanzieren und > neue Entwicklungsvorhaben zu planen. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Von der Bestandsaufnahme zur Vereinbarung Sie möchten Ihr Kollegium mit auf den Weg zur inklusiven Schule nehmen und die Schulentwicklung sensibel planen und initiieren. Lesen Sie, > wie Sie mit einer Konferenz das Kollegium aktivieren, > welche Inhalte die Konferenz haben kann und > wie Sie durch Visualisierung aller Prozesse die Transparenz wahren. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Der Startschuss für den Inklusionsprozess Der Beitrag zeigt, wie Sie das Kollegium für Inklusion gewinnen und gemeinsam mit ihm eine Vision für Ihre Schule erarbeiten, > den Ausgangspunkt für Ihren persönlichen Weg zur Inklusion bestimmen, > Stärken und Handlungsbedarf formulieren sowie > die nächsten Schritte planen. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Freiräume schaffen und gestalten Sie möchten Ihre inklusive Grundschule als erweitertes Lernerfahrungsfeld wahrnehmen und entwickeln. Dazu gehört auch Bewegung. Lesen Sie, wie Sie > Frei- und Bewegungsräume im Schulalltag durch Rhythmisierung einplanen, > abwechslungsreiche Pausenangebote schaffen, > Kooperationspartner als Ressource für die bewegte Schule nutzen und > durch bewusste Schulhofgestaltung die Bewegung Ihrer Schülerinnen und Schüler fördern. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung Grundschule
Einzelfallhelfer in der Schule In Ihrer Schule soll ein Kind aufgenommen werden, das wegen einer schweren Behinderung individuelle Begleitung benötigt. Lesen Sie > welche pädagogischen Hilfen es gibt, > wie Sie die Unterstützung von außen erhalten und > was Sie beim Einsatz der Hilfskräfte beachten sollten. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
In Elterngesprächen Vertrauen schaffen und diagnostische Informationen sammeln Ihre Grundschule ist bereit, Kinder mit erhöhtem Förderbedarf aufzunehmen. Nun kommen die ersten Eltern auf die Schule zu. > Was wollen Eltern wissen? > Welche Formalien sind zu beachten? > Wie können Abläufe erleichtert werden? » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Übergänge inklusiv Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule ist seit jeher ein wichtiger Schritt, der gut vorbereitet sein will. An der inklusiven Schule gilt das in besonderem Maße. Lesen Sie hierzu, > welche Bedingungen den Kindern helfen, den Schuleintritt positiv zu erleben, > wie die Zusammenarbeit mit dem > Kindergarten gestaltet werden kann, > welche zeitlichen und personellen > Ressourcen einen sanften Übergang herbeiführen und > wie Eltern in den Pro... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Gelingensbedingungen und Instrumente von Zielvereinbarungen und Evaluation Sie haben sich auf den Weg zur inklusiven Schule gemacht. Das Kollegium ist sensibilisiert und informiert, Stärken und Handlungsbedarf sind erkannt. Nun folgt der entscheidende Schritt: Veränderungsprozesse werden vereinbart und in bindende, transparente Form gegossen. Der Beitrag zeigt Ihnen, wie Sie > Ziele formulieren und operationalisieren, > Handlungsschritte festlegen, > die Entwicklung von Beginn an durch Evaluationsprozesse begleiten und > visualisieren... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Ein pädagogischer Tag zur Unterrichtsentwicklung Gestalten Sie mit Ihrem Kollegium einen pädagogischen Tag zur inklusiven Unterrichtsentwicklung. Entdecken Sie über gemeinsame Einstellungen und Haltungen bereits jetzt realisierbare inklusive Praktiken, entwickeln Sie sie weiter und etablieren Sie sie durch inklusive Strukturen. Lesen Sie, > welche Themen und Fragen bearbeitet werden können, > was Sie als Schulleitung beachten sollten und vorbereiten können, > welche Stolpersteine zu beachten sind und wie Sie damit umg... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung