Beratungsgespräche führen - aber wie? Die Beratung von Schülerinnen und Schülern und Eltern ist neben dem Unterrichten eine Kernkompetenz, über die jede Lehrkraft verfügen sollte. Dieser Beitrag stellt das Grundgerüst des Beratungsgesprächs BALZEN vor, das sehr einprägsam ist und sich auf jede Beratungssituation anwenden lässt. » mehr Lehrerleben Förderung
Lesetests: Lesen ist fast alles Dieser Beitrag gibt Ihnen einen Überblick über Testverfahren zur Ermittlung der Lesekompetenz. Für Lernmotivation und Lernerfolg ist es sehr wichtig, möglichst frühzeitig beim Übergang in die Sekundarstufe die schwachen Leser zu erkennen. Möglichkeiten hierfür bieten die Gruppentests. Wenn Förderung zielgerichtet erfolgen soll, gilt es dann in einem nächsten Schritt Einzeltests mit schwachen Lesern durchzuführen, um nächste Förders... » mehr Lehrerleben Förderung
Test für das letzte Schuljahr In diesem Beitrag möchten wir Ihnen kurz den von uns entwickelten Rechentest für Berufsschulen (RTBS) vorstellen. Er kann im letzten Schuljahr aller Schulen der Sekundarstufe I eingesetzt werden und ermöglicht durch die hinterlegten Anforderungsprofile sowohl eine gezielte Förderung der Schüler in Schwerpunktbereichen als auch eine Beratung bei der Bestimmung des Berufszieles oder der weiteren Schullaufbahn. Motivatorische Impulse für das letzte Jahr Mathematikunterricht an der Schule sind garan... » mehr Lehrerleben Förderung
Neuere Methoden der Unterstützten Kommunikation in der Grundschule Manche Schülerinnen oder Schüler mit kognitiven oder motorischen Einschränkungen sind auch in ihrer Kommunikation eingeschränkt. Das stellt Sie als Lehrkraft vor neue Herausforderungen. In diesem Beitrag erfahren Sie, wie Unterstützte Kommunikation eine bessere Verständigung ermöglich, welche Methoden und Einsatzmöglich-keiten der Unterstützten Kommunikation es gibt und wie Sie Gebärden, Symbole und elektronische Hilfen erfolgreich in Ihren Unterricht integrieren. » mehr Lehrerleben Förderung
Wie Grundschüler Ihre Angst überwinden können In einer Klasse fallen einem oftmals zuerst die selbstbewussten und lauten Schülerinnen und Schüler auf. Dieser Beitrag möchte den Blick auf die ängstlichen und unsicheren Schülerinnen und Schüler richten. Lesen Sie, was es für Erscheinungsformen der Angst gibt, wie Sie das Thema in den Schulunterricht integrieren, wie Sie die Eltern einbinden und wie Sie mit kleinen Übungen viel bewegen können. » mehr Lehrerleben Förderung
Mindmaps für individuelle Förderung nutzen Erfahren Sie, wie Sie im regulären Unterricht Zeit gewinnen, um Ihre Schülerinnen und Schüler zu beobachten. Dokumentieren Sie auf eine sehr ökonomische Art und Weise Ihre Förderplanung. Wie – das zeigt der Beitrag. » mehr Lehrerleben Förderung
Zeugnisberichte für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf schreiben Mit der Inklusion kommt auf Sie eine ganz neue Herausforderung zu: Wortzeugnisse für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Dieser Beitrag bietet Ihnen die wichtigsten Fakten zum Thema Zeugnisse im gemeinsamen Unterricht, praktische Beispiele, an denen Sie sich orientieren können, eine Anleitung, mit deren Hilfe Sie feststellen werden, dass Zeugnistexte zwar gut durchdacht sein müssen, mit etwas Übung aber schnell und unkompliziert erstellt werden können. » mehr Lehrerleben Förderung
Autistische Kinder und Jugendliche verstehen Für viele Lehrerinnen und Lehrer ist Autismus eine schwer fassbare Behinderung. Häufig entsteht der Eindruck, es handle sich dabei um eine willkürliche Anhäufung von unterschiedlichen Symptomen. Der folgende Beitrag benennt die häufigsten Symptome und deutet sie als ein sinnvolles Verhalten für einen autistischen Heranwachsenden. Ziel ist es, sich in ein autistisches Kind hineinzufühlen und im Anschluss eine eigene, individuelle Autismus-pädagogik zu entwickeln. » mehr Lehrerleben Förderung
Beobachten mit dem Stationsverfahren Sie haben es im Grunde genommen immer schon gewusst: Eigentlich scheint man Sie und Ihr Kollegium für Spitzensportler zu halten, die den täglichen wahnsinnigen Spagat zwischen pädagogischem Anspruch und der Realität machen sollen. Sie möchten individuell fördern, aber bekommen nicht die Hilfen dazu. Sie möchten jedes Kind in seiner Individualität be-rücksichtigen, fragen sich aber wie? Wir zeigen Ihnen mit dem Stationsverfahren eine geeignete Möglichkeit, rasch und verlässlich die unterschiedlic... » mehr Lehrerleben Förderung
Wie fühlt sich ADHS in der Grundschule an? In diesem Beitrag erhalten Sie vertiefende Einblicke in das Thema ADHS aus verschiedenen Perspektiven. Lesen Sie was ADHS ist – von der Theorie zur Praxis, wie Sie die besonderen Ressourcen der Kinder mit ADHS konstruktiv nutzen und was alles mit ADHS zusammenhängt. » mehr Lehrerleben Förderung