Was du über Haustiere und ihre Haltung wissen solltest Ob Hund oder Hamster, Katze oder Kaninchen – viele Kinder wünschen sich ein Haustier. Was den wenigsten dabei bewusst ist: Nicht jedes Tier passt zu jedem Menschen. Die Auswahl muss auf die Eigenarten des Tieres ebenso wie auf die Lebensumstände ihres Besitzers abgestimmt sein. Und ist das Tier erst einmal im Haus, will es versorgt, gepflegt und beschäftigt werden – oft über Jahre hinweg. Zusammen mit Anna erarbeiten sich Ihre Schüler in dieser Unterrichtseinheit alles Wichtige, was man über Hau... » mehr Sachunterricht Klassenstufe 2/3 Grundschule
Eine musikalische Reise mit Peer Gynt Auf der Suche nach dem Sinn des Lebens und nach sich selbst zieht es den jungen Peer Gynt hinaus in die weite Welt. Bevor er schließlich wieder seiner großen Liebe begegnet, lauern jede Menge Gefahren. Edvard Grieg vermag es, mit seiner meisterhaften Bühnenmusik „Peer Gynt“, die auf dem gleichnamigen Gedicht von Henrik Ibsen basiert, den Zuhörer in seinen Bann zu ziehen. Die Schüler erfahren, was hinter den bekanntesten Melodien aus Film und Werbung steckt,... » mehr Musik Klassenstufe 3/4 Grundschule
Ein Schattentheater gestalten Schattenspiele üben nicht nur auf Kinder eine große Faszination aus. Wer mit den eigenen Händen schon einmal Schattenbilder an der Wand ausprobiert hat, weiß, wie viel Freude es macht. Ihre Schüler erarbeiten in dieser Unterrichtseinheit für den Kunstunterricht an der Grundschule nach spannenden Wahrnehmungsübungen und Schattenexperimenten ihre eigene Schattenfigur aus Papier. Bewegliche Glieder machen diese lebendig und sorgen für einen differenzierten Ausdruck. Bühne frei! » mehr Kunst Klassenstufe 3/4 Grundschule
Verhaltensauffälligkeiten methodisch begegnen Die Inklusion verändert die Schule schneller als erwartet. Diese veränderten Rahmenbedingungen benötigen auf die jeweilige Situation angepasste Methoden, besonders im Hinblick auf Verhaltensauffälligkeiten, um Unterrichtsall-tag entstehen zu lassen. Lesen Sie, wie die eigene Standpunktverschiebung neue Perspektiven eröffnet, wie Sie methodisch flexibel werden und wie Sie mit Ihren Ressourcen achtsam umgehen. » mehr Individuelle Förderung Klassenstufe 1/2/3/4 Grundschule
Methoden der Unterstützten Kommunikation Manche Schülerinnen oder Schüler mit kognitiven oder motorischen Einschränkungen sind auch in ihrer Kommunikation eingeschränkt. Das stellt Sie als Lehrkraft vor neue Herausforderungen. In diesem Beitrag erfahren Sie, wie Unterstützte Kommunikation eine bessere Verständigung ermöglich, welche Methoden und Einsatzmöglichkeiten der Unterstützten Kommunikation es gibt und wie Sie Gebärden, Symbole und elektronische Hilfen erfolgreich in Ihren Unterricht integrieren. » mehr Individuelle Förderung Klassenstufe 1/2/3/4 Grundschule
In vier Schritten zur Begabungsförderung Welche Schritte muss eine Schule gehen, um auch den begabten Schülern eine adäquate Förderung bieten zu können? Diese Frage steht im Mittelpunkt des folgenden Beitrags. Beantwortet wird auch, was unter Begabung und Hochbegabung zu verstehen ist, wie sich Begabung diagnostizieren lässt, was Beratungsangebote leisten sollen und wie die Potenzialentfaltung guter Lerner entfaltet werden kann. » mehr Individuelle Förderung Klassenstufe 1/2/3/4 Grundschule
Sprachsensiblen Unterricht implementieren Lehrkräfte an inklusiven Schulen müssen sich zunehmend mit sprachsensibler Unterrichtsgestaltung auseinandersetzen. Dieser Beitrag liefert Ihnen einen Überblick über die sprachlichen Herausforderungen im Unterrichtsalltag, Informationen zu Qualitätsmerkmalen für sprachsensiblen Unterricht und Anregungen zur Implementierung eines sprachsensiblen Unterrichtskonzepts an Ihrer Schule. » mehr Individuelle Förderung Klassenstufe 1/2/3/4 Grundschule
Zum Aufbau bildungssprachlicher Kompetenzen Sie treffen im Unterrichtsalltag zunehmend auf Kinder nichtdeutscher Muttersprache. Zum einen wollen Sie ihnen fachbezogenen Lernerfolg ermöglichen, zum anderen aber müssen Sie die (bildungs)sprachlichen Voraussetzungen dafür schaffen. In diesem Beitrag lesen Sie, worin die Unterschiede zwischen Alltags- und Bildungssprache bestehen, wie Sie Ihren Unterricht sprachsensibel planen, wie Sie Schülervoraussetzungen als Planungsgrundlage erheben und welche Sprachfördermaßnahmen sich bewährt haben. » mehr Individuelle Förderung Klassenstufe 1/2/3/4 Grundschule
Die Körperteile und die Sinnesorgane kennenlernen Meinen Körper kenn‘ ich jetzt! Das werden Ihre Schüler am Ende dieser Unterrichtseinheit für den Sachunterricht in der Grundschule sagen. Und das zu recht, denn Salus nimmt sie mit auf eine spannende Entdeckungstour. Dabei erfahren sie alles Wichtige über den Körper und die Sinnesorgane. Die Kinder lernen aber nicht nur, wie Körper und Sinne aufgebaut sind und wie sie funktionieren, sondern auch, wie man sie schützt, pflegt und gesund erhält. » mehr Sachunterricht Klassenstufe 1/2 Grundschule
Eine Buchpräsentation mit Lapbook und Vortrag Lesen und Lesebegeisterung weitergeben – diesen beiden Aspekten widmet sich die vorliegende Unterrichtseinheit für den Deutschunterricht in der Grundschule. Dabei verknüpft er gleich mehrere Bereiche des Deutschunterrichts miteinander. Die Schüler beschäftigen sich intensiv mit ihrem Lieblingsbuch, gestalten ein Lapbook dazu und präsentieren es schließlich bei einem Vortrag der Klasse. Hier werden also vielfältige Kompetenzen gefordert und gefördert. Und wer weiß, vielleicht gelingt es den Kinde... » mehr Deutsch Klassenstufe 3/4 Grundschule