Heterogene Lerngruppen im Team unterrichten Der Beitrag zeigt, dass Kooperation von Lehrkräften ein wertvolles Instrument für den Unterricht – vor allem in heterogenen Lerngruppen – sein kann. Es wird dargestellt, wie auf die gegebenen Herausforderungen reagiert werden kann und welche Rolle die Kooperation von Lehrkräften dabei einnimmt. Rahmenbedingungen sind dabei, dass die Heterogenität von Lerngruppen akzeptiert wird, dass im Kollegium eine Bereitschaft dazu herrscht, Unterricht individualisiert zu gestalten und dass das Kollegium die... » mehr Lehrerleben Teamarbeit
Sprachstandsdiagnose anhand von Schülertexten Sprachförderung geht oft von einem defizitorientierten Ansatz aus. In aufwendigen Verfahren wird diagnostiziert, was Schülerinnen und Schüler nicht können und die Ergebnisse werden oft leider wenig effektiv genutzt oder verschwinden gar ungenutzt in Schubladen. Mit dem Kompetenzpass stellt der Beitrag ein Instrument vor, mit dem gewährleistet werden kann, dass individuelle Förderung zielgerichtet stattfinden kann und dass sie vor allem dort anknüpft, wo bei Schülern und Schülerinnen bereits Komp... » mehr Lehrerleben Förderung
Logopädie, Ergo- und Physiotherapie in der Grundschule Es gibt die Möglichkeit, dass frei praktizierende Therapeuten in Regelschulen Kinder individuell fördern - möglichst in Kooperation mit Lehrkräften. Im Beitrag lesen Sie, wie Schule erfolgreich mit Therapeuten zusammenarbeiten kann und warum dies auch eine Erleichterung für Familien von Kindern und Jugendlichen mit Therapiebedarf sein kann. » mehr Lehrerleben Teamarbeit
Eine Lesekonferenz durchführen Keine andere Kernaufgabe von Schule ist dermaßen vielschichtig und unverzichtbar wie die Anbahnung und Konsolidierung von Lesekompetenz. Dies zu erreichen und zu sichern, bedarf unter dem Aspekt individueller Förderung besonderen methodischen Geschicks. Die Lesekonferenz bietet sich als erfolgreiches Instrument an. Wir zeigen, wie es geht. » mehr Lehrerleben Förderung
Hilfe bekommen auch ohne Melden Immer wieder tauchen im Unterricht Fragen der Kinder auf, die sie schnell beantwortet haben wollen. Das kostet oft Zeit und bringt Unruhe in die Klasse. Als Alternative zum klassischen Melden eignet sich die Hilfekarte: Sie gibt den Schülerinnen und Schülern Verlässlichkeit und Transparenz. Im Gegensatz zum klassischen Melden sorgt die Hilfekarte für mehr Ruhe. Das Ritual ist einfach verständlich. » mehr Lehrerleben Unterrichtsgestaltung
Förderdiagnostische Instrumente im Englischunterricht. Der pädagogische Briefdialog Wie können Lehrkräfte den individuellen Lernweg jedes einzelnen Schülers, jeder einzelnen Schülerin am wirksamsten unterstützen? Eine überzeugende Antwort lautet: mithilfe des pä-dagogischen Dialogs. Dialogisch gestaltete Unterrichtsprozesse setzen geeignete Instrumente voraus: Der pädagogische Briefdialog bietet Lehrkräften und Schülern neue Chancen zum authentischen Austausch, nicht nur im Fach Englisch. » mehr Lehrerleben Förderung
Das Simple Past im inklusiven Englischunterricht üben In diesem Beitrag werden spielerische und motivierende Methoden zur Übung, Anwendung und Festigung des Simple Past für den Einsatz an weiterführenden Schulen thematisiert, anhand konkreter Beispiele beschrieben und mittels Materialien für den Einsatz im Unterricht aufbereitet und für die Arbeit in inklusiven Settings differenziert. » mehr Lehrerleben Unterrichtsgestaltung
Autistische Kinder in der Grundschule verstehen und fördern Für viele Lehrerinnen und Lehrer ist Autismus eine schwer fassbare Behinderung. Häufig entsteht der Eindruck, es handle sich dabei um eine willkürliche Anhäufung von unterschiedlichen Symptomen. Der folgende Beitrag benennt die häufigsten Symptome und deutet sie als ein sinnvolles Verhalten für ein autistisches Kind. Ziel ist es, sich in ein autistisches Kind hineinzufühlen und im Anschluss eine eigene, individuelle Autismuspädagogik zu entwickeln. » mehr Lehrerleben Förderung
Verhaltensauffälligkeiten methodisch begegnen Die Inklusion verändert die Schule schneller als erwartet. Diese veränderten Rahmenbedingungen benötigen auf die jeweilige Situation angepasste Methoden, besonders im Hinblick auf Verhaltensauffälligkeiten, um Unterrichtsalltag entstehen zu lassen. Lesen Sie, wie die eigene Standpunktverschiebung neue Perspektiven eröffnet, wie Sie methodisch flexibel werden und wie Sie mit Ihren Ressourcen achtsam umgehen. » mehr Lehrerleben Unterrichtsgestaltung
Inklusives Classroom-Management Strukturieren Sie die Organisation des Offenen Unterrichts durch wohlüberlegte Klassenraumgestaltung, gute Übersicht über das differenzierte Materialangebot und die Einführung von Ritualen. » mehr Lehrerleben Unterrichtsgestaltung