Unsichtbare Barrieren Was können und sollten Sie als Schulleitung tun, um Schülerinnen und Schüler mit individuellen Spracherwerbsproblemen aktive Teilhabe an Bildung im Unterricht und im Handeln zu ermöglichen und sprachliche Hürden zu überwinden? Lesen Sie, >was Sie über Sprache und Sprachentwicklung wissen sollten, >welche Anforderungen auf Sie und Ihr Kollegium zukommen, >was im Rahmen der inklusiven Organisationsentwicklung zu bedenken ist. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Unterrichtsqualität als Teil des Schulprogramms Der Beitrag zeigt, wie Sie ein schulspezifisches Teilkonzept zur Sicherung und Optimierung der Unterrichtsqualität erarbeiten und damit eine Grundlage für die gemeinsame Unterrichtsentwicklung schaffen, dem Kollegium Orientierung geben und für Verbindlichkeit sorgen und das Schulprogramm weiterentwickeln. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Medien in kleinen Schritten implementieren Neue Medien bzw. die Medien, die in der jeweiligen Schule als „neu“ bezeichnet werden, sind immer Bestandteil der Diskussion, wenn es darum geht, den Unterricht zu innovieren. Was für Schulen manchmal neu ist, ist für die Jugendlichen und jungen Erwachsenen, die in den Schulen lernen sollen, längst nicht mehr neu, sondern selbstverständlicher Bestandteil ihres Lebens.Dieser Beitrag zeigt, wie Sie ein schulweites Medienprojekt initiieren und damit den Einsatz neuer Medien im Unterricht ansto... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Unterricht besprechen Unterrichtsbesprechungen sind ein wichtiger Teil Ihrer Schulleitungstätigkeit. Sie erfahren, wie Sie sie produktiv und wirksam gestalten und dadurch > Verantwortung für die Personal- und Unterrichtsentwicklung übernehmen > Kompetenzen der Lehrkräfte stärken > Unterricht verbessern. » mehr Schulleitung Kollegium
Wer sein Ziel kennt, findet den Weg Der Beitrag zeigt,Zielvereinbarungen in der Führung von Lehrkräften einsetzen und damit > Lehrerinnen und Lehrer individuell motivieren und fördern > Erfolge von Lehrkräften wahrnehmen und honorieren > eine positive Führungskultur leben und das Schulklima verbessern » mehr Schulleitung Kollegium
Wir gestalten uns selbst! Interne Evaluation ist notwendig, um Schule zielgerichtet und kontinuierlich weiterzuentwickeln. Im Beitrag erfahren Sie, wie Sie eine professionelle Evaluationskultur an der Schule schaffen und somit > Stärken und Schwächen der schulischen Arbeit regelmäßig erheben > Schule zielgerichtet und kontinuierlich weiterentwickeln > Mitarbeitende und Schülerschaft zur aktiven Mitgestaltung anregen » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Störenfriede in Konferenzen Reagieren Sie auf Störungen in Konferenzen und Sitzungen angemessen. So können Sie > auch in schwierigen Situationen Souveränität als Führungskraft ausstrahlen > konstruktive Sitzungen und effektive Zusammenarbeit ermöglichen > das Konferenzklima verbessern. » mehr Schulleitung Kollegium
Individualisierte Unterrichtsgestaltung – (k)eine Utopie? Wie kann Unterricht in einer Schule für alle funktionieren? Ein möglicher Ansatz ist Kompetenz- statt Jahrgangsstufenorientierung. Lesen Sie, > was Kompetenzorientierung bedeutet, > wie eine Schule gestaltet sein muss, um kompetenzorientierte Inklusion zu ermöglichen und > wie Unterricht sich verändern muss. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Verstehen und verstanden werden Als Führungsperson professionell kommunizieren und dadurch > Handlungssicherheit gewinnen > in Konfliktsituationen stabil bleiben > erfolgreicher führen » mehr Schulleitung Schulmanagement Grundschule
Kritische Freunde Feedback von „kritischen Freunden“ einholen und damit > blinde Flecken und Entwicklungsbedarf im Leitungshandeln identifizieren > die Feedbackkultur in der Schule fördern und ein gutes Beispiel geben > die Zufriedenheit der am Schulleben Beteiligten erhöhen » mehr Schulleitung Kollegium