Das niedersächsische Qualifizierungsmodell In diesem Beitrag wollen wir über den besonderen Forschungs-, Entwicklungs- und Erprobungsprozess, wie er in Niedersachsen stattgefunden hat, informieren. Ziel war es, für Schulleitungen eigenverantwortlicher Schulen mehr Führungsressourcen zu organisieren. Wir konzentrieren uns hier auf die Qualifizierung Ständiger Vertretungen (QStV). Im Mittelpunkt stehen dabei Fragestellungen wie: Welche curricularen Ziele standen im Vordergrund? Welche Erfahrungen wurden in der Qualifizierungsgruppe gewonne... » mehr Schulleitung Schulmanagement
Wie geht es nun weiter? Wenn die Qualifizierung zur Ständigen Vertretung abgeschlossen ist, stellt sich die Frage nach dem Tauschwert: Geht alles glatt und ich bin glückliche Ständige Vertretung, dann ist der Idealfall eingetreten. Was ist aber im anderen Fall? In diesem Beitrag werden – aus systematischen Gründen – alternative Möglichkeiten mitgedacht. » mehr Schulleitung Schulmanagement
Selbstmanagement für Schulleiter Liebe deinen Nächsten wie dich selbst – hinter dieser Aussage steckt auch: Lieben Sie sich selbst oder seien Sie sich selbst wichtig. Das heißt, Sie sollen nicht nur erfolgreich sein, Sie sollen auch gesund sein. Das sind Sie sich selber schuldig. Im folgenden Beitrag erhalten Sie Tipps dazu, wie Sie mit Ihrer knappen Zeit möglichst effektiv umgehen und wie Sie sich z. B. durch eine effektive Arbeitsmethodik entlasten können – zum Wohle Ihrer Mitarbeiter, der Schule und Ihrer Familie. » mehr Schulleitung Schulmanagement
Selbsterkundung und Rollenwechsel Als Lehrerin oder Lehrer stehen Sie in Ihrem Berufsleben irgendwann einmal an einem Punkt, an dem Sie sich entscheiden müssen, ob Sie eine Leitungsfunktion übernehmen möchten oder ob Sie in Ihrer Lehrerrolle ausreichend Befriedigung finden. Diese Entscheidung zu treffen ist ein ganz individueller Prozess. Der Anstoß, sich damit auseinanderzusetzen, kann von außen oder aus einem persönlichen Bedürfnis heraus kommen. Wir möchten Sie in diesem Beitrag auf dem Weg zur Entscheidung, sich um eine Führ... » mehr Schulleitung Schulmanagement
Balance zwischen Arbeit und Freizeit Haben Sie schon einmal Ihre Arbeit-Freizeit-Bilanz sichtbar zu Papier gebracht? Ich möchten Sie in dem folgenden Beitrag dazu anregen, Ihre Zeit- und Energiefresser einmal aufzuschreiben und damit sichtbar zu machen, wie Ihre Lebensbalance derzeit aussieht. Weiterhin möchte ich Sie dazu animieren, auch Ihren Wunschzustand in dieser Lebensbalance darzustellen. Und wenn sich herausstellen sollte, dass es in einigen Punkten Ihrer Work-Life-Balance Diskrepanzen zwischen Ihrem Ist-Zustand und dem Wun... » mehr Schulleitung Schulmanagement
Richtig delegieren Ein Schulleiter kann nicht nur, er muss delegieren. Anders ist das gewaltige Arbeitspensum gar nicht zu schaffen. Außerdem: Schulen werden selbstständiger, jeder einzelne muss Verantwortung übernehmen, Vorgesetzte sollen einen kooperativen Führungsstil pflegen und durch Vertrauen führen. Das funktioniert aber nur dann, wenn den Kollegen auch wirklich Verantwortung zugetraut und übergeben wird. So weit – so gut. Aber in der täglichen Routine ist richtiges Delegieren oft leichter gesagt als getan,... » mehr Schulleitung Schulmanagement
Schulentwicklung ist Personal-, Unterrichts- und Organisationsentwicklung In diesem Beitrag geht es darum, Ihren Blick auf die von Anfang an wichtigen Bereiche zu lenken und auf Grundsätze zu verweisen, die Sie von Beginn an in Ihrer Arbeit als Schulleiter berücksichtigen sollten. Zunächst ist es Ihre Aufgabe, sich einen Überblick über den Stand der Schulentwicklung, möglichst aus Sicht aller Beteiligten und auch der Schulbehörde zu verschaffen und Ihre Rolle in dem laufenden Prozess zu finden. Da Sie am Thema Unterrichtsentwicklung auch zu Beginn Ihrer Tätigkeit nich... » mehr Schulleitung Schulmanagement
Schulen im intersektoralen Kontext Schulen stehen im permanenten Austausch mit ganz unterschiedlichen Akteuren. In diesem Artikel geht es um, wie Sie sich in anderen Organisationswelten schnell und sicher bewegen sowie Beziehungen systematisch, professionell und mit Lust aufbauen und pflegen können. » mehr Schulleitung Schulmanagement
Schule führen heißt eine Organisation zu gestalten Thematisiert man die Funktion von Ständigen Vertretungen von Schulleitern, hört man oft als erste Reaktion, das sei doch „nichts Neues“. Um die leitenden Ideen dieses neuen Verständnisses auszuweisen, wird in diesem Beitrag ein ausgewählter theoretischer Aspekt zur Grundlegung erörtert: das Führen und Gestalten von Schule im Sinne einer lernenden Organisation. » mehr Schulleitung Schulmanagement
Ressourcenplanung und äußere Schulverwaltung Die Planung von Ressourcen scheint gerade in Zeiten knapper Kassen wenig motivierend. Doch weit gefehlt, denn gerade dann ist Langfristigkeit in der Planung und das Bemühen um die Erhaltung des Bestehenden besonders wichtig. Bei einer langfristigen Planung, wie im Folgenden dargestellt, sind die Prognosen über die Entwicklung von Schülerzahlen und Profil Ihrer Schule wichtige Bezugsgrößen. Alle werterhaltenden Maßnahmen dagegen sind eng mit pädagogischen Zielsetzungen verbunden. Wie bei anderen ... » mehr Schulleitung Schulmanagement