Drama techniques to improve speaking skills: “Changing energies” Die Materialsammlung stellt Theatertechniken vor, die es Ihren Schülerinnen und Schülern ermöglichen, sich in fiktive Szenarien zu versetzen und dabei ihre sprachlichen, kognitiven und sozialen Kompetenzen zu entwickeln. Die Techniken fördern zudem Empathie und Selbstvertrauen im Umgang mit der Zielsprache. Durch improvisierte Szenen und Rollenspiele werden Dialoge angeregt, die die Lernenden ermutigen, ihre Ideen und Emotionen sprachlich auszudrücken. Die Materialien bieten der Lehrkraft zudem ... » mehr Englisch Klassenstufe 9/10 Gymnasium/Mittlere Schulformen
Being Black in the USA: Between cultural appropriation and police brutality Was bedeutet es als Person of Colour in den USA zu leben? Das vorliegende Abiturtraining beleuchtet aktuelle Themen wie systemischen Rassismus, die Bedeutung von Juneteenth sowie cultural appropriation und deckt dabei alle relevanten Abituraufgabenformate der schriftlichen und mündlichen Abiturprüfungen in Englisch ab. » mehr Englisch Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Speaking practice with jazz chants Warum ist die Beschäftigung mit Rhythmus und Betonung im Englischunterricht so relevant? Für englische Muttersprachlerinnen und Muttersprachler sind diese Elemente ein Schlüssel zur Bedeutungserschließung. Sie achten darauf, um zu erkennen, was wichtig ist und worauf sie sich konzentrieren müssen. Jazz Chants sind in diesem Zusammenhang eine unterhaltsame, motivierende und praktische Möglichkeit, Schülerinnen und Schüler zu unterstützen, den natürlichen Rhythmus zu erkennen, zu artikulieren und ... » mehr Englisch Klassenstufe 5/6/7 Mittlere Schulformen
Present your favourite artist Wie lassen sich Englisch und Kunst oder Musik fachübergreifend lernen? In dieser Einheit beschäftigen sich die Lernenden mit international bekannten Künstlerinnen und Künstlern aus Kunst und Musik verschiedener Epochen und Stile bzw. Genres, indem sie eine Präsentation durch Recherche vorbereiten, erstellen und zuletzt präsentieren. Die Lernenden werden mit Checklisten Schritt für Schritt durch die Gruppenarbeit an den Vortrag herangeführt, der abschließend auch als mündliche Leistung bewertet w... » mehr Englisch Klassenstufe 7/8 Mittlere Schulformen
Banksy’s art: to comfort the disturbed, to disturb the comfortable Who is Banksy? Ihre Schülerinnen und Schüler analysieren arbeitsteilig Werke des populären britischen Streetart-Künstlers Banksy, arbeiten Themen seiner Gesellschaftskritik heraus und untersuchen, mit welchen Mitteln Banksy "die Verstörten trösten" und "die Bequemen verstören" möchte. Die Lernenden beschreiben die Wirkung von Banksys Werken und setzen sich mit dem Vorwurf auseinander, Banksy sei Propagandist und kein ernstzunehmender Künstler. » mehr Englisch Klassenstufe 9/10/11/12/13 Gymnasium
Talking about the Academy Awards and the film industry Im März ist es wieder so weit – einer der bedeutendsten Preise der Filmindustrie, der sogenannte Oscar, wird verliehen. Die Ereignisse rund um die Preisverleihung, Filme und die Welt Hollywoods stoßen auch bei vielen jungen Erwachsenen auf Interesse. Im Englischunterricht können Sie das Thema "Hollywood und die Filmindustrie" nutzen, um Schülerinnen und Schüler zu motivieren, ihre Meinungen zu aktuellen gesellschaftlichen Themen wie zum Beispiel "Diversity (in film)" in Interaktionsformen wie In... » mehr Englisch Klassenstufe 10/11/12/13 Gymnasium
Bruce Springsteen, my father and me: Sarfraz Manzoor’s memoir "Greetings from Bury Park" Wie entwickelt sich ein junger Mensch im Spannungsfeld zwischen pakistanischer Tradition und westlicher Moderne? Dieser Frage geht Sarfraz Manzoor in seinen Memoiren "Greetings from Bury Park" nach und findet dabei nicht immer eindeutige Antworten. In der Unterrichtseinheit betrachten Ihre Lernenden die Themen in Manzoors Werk aus verschiedenen Perspektiven. Sie interpretieren den Vater-Sohn-Konflikt anhand eines Liedtextes, vertiefen ihr Wissen über Immigration und Identität anhand einer Dokume... » mehr Englisch Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Language and identity: cross-cultural encounters „I don’t belong to English, though I belong nowhere else” – das Zitat Gustavo Perez Firmats, eines in Kuba geborenen U.S.-amerikanischen Schriftstellers, macht deutlich, in welch kompliziertem Verhältnis (die englische) Sprache und Identität häufig stehen. Dies gilt für speakers of English in postkolonialen Kontexten genauso wie für Immigrantinnen und Immigranten im anglo-phonen Sprachraum und nicht zuletzt wahrscheinlich auch für einige Ihrer Schülerinnen und Schüler. Welche Facetten das Verhäl... » mehr Englisch Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
The African American experience in film Let's put a film into a box! Die vorliegende Unterrichtseinheit motiviert Ihre Schülerinnen und Schüler, einen Film zum Thema "The African American experience" zu analysieren und anschließend ihren Mitschülerinnen und Mitschülern vorzustellen. Ihre Präsentation erweitern sie durch ein kreatives Produkt: eine Box, die die wichtigsten Inhalte des Films darstellt. In der Vorbereitung der Präsentation erwerben die Lernenden die erforderliche Sachkompetenz zu Aspekten der afroamerikanischen Geschicht... » mehr Englisch Klassenstufe 10/11/12/13 Gymnasium
Exploring colours, numbers and animals Mit dieser Einheit entdecken die Lernenden der 5. Klasse eine lebendige Lernwelt rund um Farben, Zahlen und Tiere. Durch interaktive digitale Übungen in LearningApps fördern Sie den Grundwortschatz Ihrer Schülerinnen und Schüler spielerisch. Motivieren Sie Ihre Klasse mit abwechslungsreichen Inhalten und ermöglichen Sie ihnen so einen sichtbaren Fortschritt ihrer Sprachkompetenz. » mehr Englisch Klassenstufe 5 Gymnasium/Mittlere Schulformen