Das Judentum kennenlernen Wer ist Jude? Was bedeutet es, nach 613 Gesetzen zu leben? Und weshalb dürfen Juden am Sabbat nicht arbeiten? Warum das jüdische Neujahrsfest im Herbst gefeiert wird und welche Bedeutung die Beschneidung für Juden hat, lernen ihre Schüler in dieser Unterrichtseinheit. Sie entdecken das Judentum durch die Küchentür und erfahren, wie unsere jüdischen Mitbürger mehr als 60 Jahre nach dem Holocaust heute in Deutschland leben. » mehr Ethik Klassenstufe 7/8 Gymnasium
Die Hospizbewegung in Deutschland Was ist ein Hospiz? Wie verfasst man eine Patientenverfügung? Warum ist aktive Sterbehilfe strafbar, indirekte aber nicht? Die meisten Menschen verdrängen die Fragen nach Sterben und Tod zeitlebens. Dieser Beitrag lädt ein, sich mit ihnen auseinander zu setzen und zeigt, dass im Zentrum des Hospizkonzeptes das Leben und die Freude daran steht. » mehr Ethik Klassenstufe 9/10 Gymnasium
Der Utilitarismus Glück lässt sich berechnen – behauptet Jeremy Bentham. Man addiere die Werte für Intensität, Dauer und Nähe der zu erwartenden Freude und wähle dann diejenige Handlung, welche für die Mehrheit mehr Freude als Leid hervorruft. Wer aber ist von den Folgen einer Handlung eigentlich betroffen? Sind alle Interessen gleichberechtigt? Und – gibt es überhaupt eine gemeinsame Maßeinheit für Freude und Leid? » mehr Ethik Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Eine Einführung in Grundpositionen der philosophischen Ethik Epikur beschreibt den einzelnen Menschen in seinem Streben nach dem Glück. Für Bentham hingegen ist gut, was für alle nützlich ist. Und während Kant die Unterwerfung des Einzelnen unter die Gesetzgebung der Vernunft fordert, sieht Sartre den Menschen auf seiner Suche nach Orientierung allein auf sich gestellt, aller normativen Orientierungspunkte beraubt. Unser Handeln ist nicht beliebig – auf welchen ethisch-moralischen Entscheidungsmustern aber basieren unsere En... » mehr Ethik Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Organspende geht uns alle an Organspende ist umstritten, nicht nur weil sie an ein Tabuthema rührt – den Tod. Ist der Hirntod ein sicheres Todeszeichen oder Teil des Sterbeprozesses? Werden Sterbende zu früh aufgegeben zu Gunsten von Organempfängern? Wer garantiert die gerechte Verteilung der Transplantate? Die Entscheidung für oder gegen Organspende kann einem niemand abnehmen. Wichtig ist, dass man sie begründet trifft. Orientierung und Hilfestellung gibt unser Beitrag. » mehr Ethik Klassenstufe 7/8 Gymnasium
Theodizee in der Diskussion 11. März 2011 – um viertel vor drei erschüttert eines der stärksten Erdbeben, das je gemessen wurde, die Küste Japans. Keine halbe Stunde später trifft eine mehr als zehn Meter hohe Wasserwalze auf die Küste Honshus – mit verheerenden Folgen. Über 6.500 Menschen sterben, tausende werden obdachlos. Wo war Gott? Wie kann er das zulassen? Mit dieser Frage sahen sich monotheistisch geprägte Weltanschauungen angesichts von Naturkatstrophen schon imm... » mehr Ethik Klassenstufe 11/12 Gymnasium
Aristoteles Wie führt man ein glückliches Leben? Die Nikomachische Ethik des Aristoteles versteht sich als Antwort auf diese Frage. Im Mittelpunkt seiner Ausführungen steht dabei der Begriff der Tugend. Wer aus Überzeugung tugendhaft lebt, der weiß zum einen um Tugenden, zum anderen übt er sie beständig ein. Dies Einüben führt zur Entwicklung normativer Handlungsdispositionen und prägt den Charakter eines Menschen, sodass ein tugendhaftes und glücklich... » mehr Ethik Klassenstufe 11/12 Gymnasium
Schnellebige Zeiten – Leben in der Beschleunigungsgesellschaft als Herausforderung Was ist Zeit? Wie gehen wir mit der Endlichkeit unseres Daseins um? Welche Konsequenzen hat die gesellschaftliche Beschleunigung? Warum haben wir das Gefühl, unsere Zeit wird immer knapper, das Leben immer schneller und wir immer gehetzter? Wie gehen wir angesichts abnehmender Planbarkeit und gleichzeitiger Optionszunahme mit der Flexibilisierung von Lebensentwürfen um? Ziel dieser Unterrichtseinheit ist es, sich der eigenen Erfahrungen bewusst zu werden, diese zu reflektieren und in einen größe... » mehr Ethik Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Werte und Normen – wozu soll Gutsein gut sein? Werte sind in aller Munde. Ob in der Schule, der Wirtschaft oder der Medizin, überall werden sie eingefordert. Was aber sind „Werte“? Und wie lassen sich aus ihnen Normen ableiten? Was im moralischen Sinne „gut“ ist und wie die Lernenden unterschiedliche Werte für sich gewichten, das erörtern sie in dieser Unterrichtseinheit. Anhand von Dilemmata schulen sie ihre moralische Kompetenz und entwickeln eine ethische Richtschnur für ihr Leben. Alle Arbeitsblätter werden binnendifferenziert auf zwei N... » mehr Ethik Klassenstufe 7/8 Gymnasium