Ein verändertes Rollenverständnis initiieren, umsetzen und evaluieren Inklusive Schule gelingt, wenn alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter ihre (neue) Rolle akzeptieren. Ein erweitertes Rollenverständnis ist gefordert und setzt die inklusive Arbeit an Ihrer Schule ein Stück weiter um. Sie erfahren, wie Sie den Prozess des Rollenwandels > initiieren, > umsetzen und > evaluieren können. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Förderkonferenzen initiieren Wie beleben Sie Ihr Förderkonzept an der Schule? Förderkonferenzen helfen Ihnen dabei. Indem Sie regelmäßige Förderkonferenzen einführen, >stützen Sie individuelle Förderung. >helfen dabei, den Blick auf jedes Kind zu schärfen. >bauen Teamstrukturen zur Förderung und Unterrichtsentwicklung auf. >ermöglichen verbindliches Handeln. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Mit Professionellen Lerngemeinschaften innovative Strukturen einführen Professionelle Lerngemeinschaften (PLG) aufbauen und dadurch > vorhandenes professionelles Wissen nutzen und erweitern > die Entwicklung von Unterricht und außerunterrichtlichen Angeboten im Team voranbringen > die Zusammenarbeit in der Schule auf ein wirksameres Niveau führen » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Identität und Image der Schule stärken Wie können sich Schulen im härter werdenden Wettbewerb erfolgreich und nachhaltig im Bewusstsein ihrer Zielgruppen positionieren? Was macht eine Schulform bzw. eine Schule einzigartig und unverwechselbar? Und wie lässt sich die „Uniqueness“ übersichtlich und pragmatisch als verbindlicher Handlungsrahmen darstellen und führen? Zu dieser Frage liefert der vorliegende Beitrag einen überraschenden Denkansatz. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Lernförderliche Rückmeldungen als Entwicklungsschwerpunkt Der Beitrag hilft, Kriterien und Vorgehensweisen für Portfoliogespräche als Bewertungsgrundlage von Lernergebnissen im Kollegium zu vereinbaren. Für die Vorbereitung, Durchführung und Auswertung einer an der Praxis des Kollegiums orientierten Konferenz erhalten Sie Anregungen. Rahmenbedingungen: > Erfahrungen mit Portfolioarbeit im Zusammenhang mit Lernprozessbegleitung > gute Feedbackkultur an der Schule » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Leistungsbewertung als Dialog Wer einmal gemeinsam mit einem Schüler und seinen Eltern in einem institutionalisierten Rahmen und mit ausreichend Zeit über Lernerfolge, Schwierigkeiten, mögliche Ziele und ihre Umsetzung gesprochen hat, weiß, wie gewinnbringend das für alle Beteiligten sein kann. Solche Gespräche vermögen die Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden sowie zu den Eltern zu stärken und können die Schulkultur nachhaltig prägen.Lesen Sie in diesem Beitrag, wie Sie diese Gesprächsform sinnvoll in die schulis... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Auf die Mischung kommt es an Sie möchten an Ihrer Schule die Voraussetzungen für die Einführung von jahrgangsgemischten Unterricht schaffen. Damit werden Sie > zieldifferenzierten Unterricht als Selbstverständlichkeit etablieren, > individuellen Bedürfnissen gerecht werden und die Gemeinschaftsbildung fördern, > ein Spiralcurriculum entwickeln, > den Schulalltag rhythmisieren, > die Kooperation der Lehrenden intensivieren. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Theaterspielen in der Grundschule Theaterunterricht in der Grundschule ist in vielen Bundesländern noch nicht als eigenes Unterrichtsfach etabliert. Theaterprojekte ermöglichen deshalb die Vermittlung des Theaterspielens als Methode im Unterricht: Die Schülerinnen und Schüler arbeiten nicht nur mit Texten, sondern werden als Mitschaffende in den Prozess des Inszenierens eingebunden. Hierzu benötigen sie allerlei fachliche und soziale Kompetenzen, die sie durch vielfältige Spiele, Übungen zum miteinander Kommunizieren und Darstel... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Schul- und Klassenregeln Ein guter Umgang mit Regeln hat viele positive Effekte und führt am Ende zu einem entspannten positiven Schulklima. Vielleicht lohnt es sich, dieses Thema noch einmal mit einem guten Blick auf die neuralgischen Punkte neu anzugehen? Dafür bietet der Beitrag vielfältige Anregungen. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Was kann Schulsozialarbeit leisten? Eine Schulsozialarbeiterstelle an Ihrer Schule ist geschaffen oder soll geschaffen werden? Oder Sie haben bereits einen Schulsozialarbeiter, sind aber mit der Unterstützung von dessen Seite noch nicht zufrieden? Machen Sie sich klar, wo Chancen der Schulsozialarbeit an Ihrer Schule liegen. Nehmen Sie aber auch in den Blick, was nötig ist, um eine gute Kooperation von Schulsozialarbeit zu entwickeln. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung