Ein Angebot für versetzungsgefährdete Schüler Wenn das Zwischenzeugnis enttäuschend ausgefallen ist, hat das in der Regel nichts mit mangelnder Begabung zu tun. Oft fehlt es den betroffenen Schülern lediglich an der richtigen Lern- und Arbeitshaltung. Und die lässt sich lernen. Deshalb werden die versetzungsgefährdeten Schüler einer Jahrgangsstufe zu einem Motivationsseminar eingeladen. Hier können sie das Versäumte nachholen. Mehrere Nachsorgetermine sowie die aktive Arbeit mit Eltern und Kollegen sichern... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Intraschulische Unterrichtsentwicklung Das Bild vom „guten Unterricht“ beherrscht seit einigen Jahren pädagogische, didaktische und fachdidaktische Diskussionen. Lange Kriterienkataloge wurden zuerst aufgestellt (vgl. u. a. Meyer, Helmke) und dann – mit dem Hinweis auf die zentrale Rolle der Lehrkraft (Hattie) – wieder kritisch hinterfragt. Im folgenden Beitrag soll die aktuelle Diskussion auf eine handhabbare Anzahl von Kriterien (Kompetenzorientierung, Differenziertheit) heruntergebrochen werden. Die beiden Merkmale werden in ihrer... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung Grundschule
Wochenplanarbeit – ein Thema für unsere Schule? In diesem Beitrag erwartet Sie keine Sammlung all der möglichen Einsatzvarianten und Vorteile von Wochenplanarbeit. Vielmehr kam es mir darauf an zu zeigen, wo wir nach unserer Erfahrung die Einsatzmöglichkeiten für Wochenplanarbeit an einem Gymnasium sehen, wo sich in unserer Arbeit Vorteile gezeigt haben und was wir für unverzichtbare Voraussetzung für die Arbeit mit Wochenplänen halten. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung Grundschule
Lernplattformen erfolgreich in die Schule integrieren Lehren und Lernen mit neuen Medien oder Lernmanagement-Systemen (LMS)/Lernplattformen in und außerhalb der Schule mag das Verständnis mancher Lehrkraft für moderne Schule übersteigen und deren Kenntnisse und Erfahrungen hinsichtlich ihrer Nutzung vor große Herausforderungen stellen. Dabei ist die Einbettung moderner Technologien ein wichtiger Prozess der Schulentwicklung, der im Hinblick auf die Zukunft nicht angehalten werden sollte. Dieser Beitrag soll Einblicke verschaffen, was Lernplattforme... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Kompetenzraster – ein Thema für unsere Schule? Mit der Einführung von Bildungsstandards gewinnt ein an Kompetenzen orientierter Unterricht immer mehr an Bedeutung. In zahlreichen Bundesländern sind die Schulen bereits aufgefordert, Kompetenzmodelle einzelner Fächer zu konkretisieren. Auf der anderen Seite ist für Schulen, die individuelle Förderung auf ihre Fahnen geschrieben haben, eine Orientierung an Kompetenzen hilfreich. In beiden Fällen wurde/wird mit der Entwicklung von Kompetenzrastern begonnen, ein Schritt, der voraussichtlich jeder... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Auf Inklusion behutsam vorbereiten Sie machen sich auf den Weg zur inklusiven Schule. In einer ersten Sensibilisierungsphase möchten Sie > das gesamte Kollegium mitnehmen, > die Freiwilligkeit behutsam lenken und > sich mit den Neuerungen gemeinsam auseinandersetzen und weitergehen. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Zukunftsforum für Bildungsverantwortliche Die neuen Kommunikationsformen im Netz haben einen gravierenden Einfluss auf die Entwicklung der Gesellschaft und somit natürlich auch auf den schulischen Alltag. Das stellt Schulleitungen und Lehrkräfte vor revolutionäre Herausforderungen. Wie verändern sich Kommunikationswege, Informationsaufnahme, und -verwertung? Welche Kompetenzen benötigen Menschen, um mit dieser Entwicklung Schritt zu halten? Was bedeutet das für Lernprozesse in der Schule? Wie muss sich das System „Schule“ verändern? – D... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Rahmenbedingungen zur Vermittlung sozialer Kompetenzen schaffen Die Vermittlung sozialer Kompetenzen in der Schule erhält immer größere Bedeutung. Dabei geht es nicht nur um das Erlernen von Teamfähigkeit, sondern auch um eine konstruktive Haltung, ohne die Lernen nur schwer möglich ist. Dazu müssen jedoch bestimmte Rahmenbedingungen erfüllt sein. Welche das sind und wie Sie sie an Ihrer Schule umsetzen können, erfahren Sie in diesem Beitrag. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung Grundschule
Projektunterricht durch veränderte Unterrichtsmodelle realisieren Bei allem guten Willen, offene und projektorientierte Unterrichtsformen in einer Schule einzuführen, stellt sich häufig das Problem zunächst unübersehbarer organisatorischer Konsequenzen. Diese entspringen oft dem selbst gewählten Anspruch, die Projektmethode weitestgehend in Reinform übernehmen zu wollen. Der Gedanke, Unterricht nicht ab sofort völlig neu und anders durchführen zu müssen, sondern sich an den Möglichkeiten und Chancen des Projekts orientieren zu können, schafft Zuversicht. Wie S... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Mit dem Kollegium lernen, was Wahrnehmungsstörungen sind Was sind eigentlich Bedeutung und Funktion gesunder und Folgen fehlfunktionierender Wahrnehmung für das Lernen? Sie erhalten in diesem Beitrag > Grundinformationen über Wahrnehmungsstörungen, > Ideen für eine kollegiumsinterne Fortbildung, in der Sie Ihrem Kollegium eigene Erfahrung ermöglichen und > Impulse zur Berücksichtigung des Gelernten im Unterricht. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung