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    Unterrichtsmaterial    Unterrichtsentwicklung

    Unterrichtsentwicklung

    Der Unterricht ist das Kerngeschäft von Schule und sollte darum immer auf dem aktuellsten Stand sein. 
    Die Kooperation der Lehrer:innen anstoßen, neue Unterrichtsmethoden einführen, Binnendifferenzierung oder Kompetenzorientierung voranbringen, das alles ohne die Inhalte aus den Augen zu verlieren – als Schulleiter:in gestalten Sie das Entwicklungsfeld der zukünftigen Generationen und sind mitverantwortlich für die Bildung eines kompetenten und dynamischen Teams. 
    Lernen Sie am guten Beispiel anderer, wie Sie am besten Lernende und Lehrende aktivieren!

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    Deep Dive – eine kreative Methode für die Schulentwicklung

    Deep Dive – eine kreative Methode für die Schulentwicklung

    Mit „Deep Dive“ bekommen Sie als Schulleitung eine Methode an die Hand, mit der Sie die Basis der Beteiligung im Kollegium verbreitern können. Sie werden in der Lage sein, demokratische Entscheidungen zu fördern, eine Mitbestimmung aller Beteiligten zu ermöglichen und Beschlüsse nachhaltig zu treffen. Auf diese Weise lässt sich eventueller Unmut im Kollegium reduzieren. » mehr

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    Selbstgesteuertes Lernen

    Selbstgesteuertes Lernen

    Entwickeln Sie den Unterricht im Bereich des selbstgesteuerten Lernens weiter, indem Sie sich zusammen mit dem Kollegium zunächst Unterrichtsroutinen bewusst machen und ein gemeinsames Verständnis von selbstgesteuertem Lernen schaffen. Anschließend gilt es, neue, verbindliche Elemente festzulegen, klar definierte Rahmenbedingungen zur konkreten Umsetzung zu schaffen und transparent zu machen. Wie Sie die Umsetzung und Verankerung der Neuerungen systemisch absichern, erfahren Sie in diesem Beitra... » mehr

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    Zeitgemäße Bildung in der Schule

    Zeitgemäße Bildung in der Schule

    Digitalisierung, dieser Begriff forciert die Bereitstellung von Hard- und Software, die Infrastruktur in Form von flächendeckendem WLAN und stabiler Bandbreite. Es geht um den Umgang und die Anwendung von Möglichkeiten dieser Technologie im Sinne der Kompetenzanforderungen der Strategie Bildung in der digitalen Welt der Kultusministerkonferenz. Aber welche Kompetenzen werden für das Lernen im 21. Jahrhundert benötigt? Die Antwort erhalten Sie in diesem Beitrag und erfahren anhand des Konzepts Sc... » mehr

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    „Hilfe meine Schule wird Digital“ (Teil 6) – Digitalisierung als Prozess

    „Hilfe meine Schule wird Digital“ (Teil 6) – Digitalisierung als Prozess

    Im sechsten und letzten Teil der Reihe „Hilfe meine Schule wird digital“ geht es nochmals darum, warum Digitalisierung eine reelle Chance darstellt, Schule und Unterricht weiterzuentwickeln und damit zeitgemäße Bildung für die Gesellschaft von morgen anbieten zu können. Rufen Sie sich ebenfalls in Erinnerung, welche Rolle sie als Führungskraft und welche Rolle Ihr Kollegium in diesem Prozess spielt. » mehr

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    Lerncoaching verankern

    Lerncoaching verankern

    Alle kennen das – wir brauchen mehr Zeit für das einzelne Kind, für das individuelle Beraten und das Coachen für erfolgreiches Lernen. Manche Schulen beginnen damit, wobei wichtig ist, wie verlässlich Lerncoaching eingeführt, wirklich kompetent umgesetzt und im System der Schule verankert wird. Das geht nur mit aktiver Unterstützung durch die Schulleitung. Was professionelles Lerncoaching in der Schule ist, welchen pädagogischen Wert es hat und wie Sie in... » mehr

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    Vom (Mehr-)Wert der Werte – Wertevermittlung
und Sozialerziehung

    Vom (Mehr-)Wert der Werte – Wertevermittlung und Sozialerziehung

    Demokratie ist mehr als ein politisches System und mehr als ein Institutionengefüge, das die Gewaltenteilung gewährleistet. Demokratien sind auf das Grundvertrauen ihrer Bürgerinnen und Bürger angewiesen. Fehlt dieses Ethos, das sich an Grundwerten orientiert und auf demokratischen Werthaltungen beruht, mangelt es Demokratien an Substanz. Will die Schule ihrer Aufgabe als Werteagentur gerecht werden, ist die Vermittlung von Grundwerten und die diskursive, reflexive Auseinande... » mehr

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    Schulentwicklung neu gedacht – mit Design Thinking

    Schulentwicklung neu gedacht – mit Design Thinking

    Schulen stehen vor ganz individuellen Herausforderungen, wie zum Beispiel Inklusion, Digitalisierung, Ganztagskonzepte oder individuelle Förderung. Die ersten Schulen haben sich jetzt schon auf den Weg gemacht – nicht zuletzt im Zuge der Corona-Situation, hierfür Lösungen zu entwickeln und Neues auszuprobieren. Wäre es dann nicht ein Leichtes, diese Wege als Blaupause zu nehmen und einfach umzusetzen? So einfach ist es leider nicht, denn jede Schule hat Ihre Besonderhe... » mehr

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    „Hilfe, meine Schule wird Digital!“ (Teil 4) – Die Digitalisierung  im Unterricht

    „Hilfe, meine Schule wird Digital!“ (Teil 4) – Die Digitalisierung im Unterricht

    In der Reihe „Hilfe, meine Schule wird digital!“ erhalten Sie Tipps und Input für den Weg zur Digita-lisierung Ihrer Schule. Im vierten Teil der Reihe geht es um den die konkrete Umsetzung der Digitalisierung im Unterricht vor Ort. Die Überlegungen und Planungen aus den vorausgegangenen Beiträgen dieser Reihe sollen in diesem Artikel die Tat umgesetzt werden. Wie sie dabei vorgehen können und welche Stolpersteine auf Sie warten, wird ihnen unter anderem in diesem ... » mehr

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    „Hilfe meine Schule wird Digital!“ (Teil 3) – Medienentwicklungsplan

    „Hilfe meine Schule wird Digital!“ (Teil 3) – Medienentwicklungsplan

    Im dritten Teil der Reihe „Hilfe, meine Schule wird Digital!“ geht es um den Medienentwicklungsplan – kurz MEP, der besonders durch den Digitalpakt der Bundesregierung populär wurde. Wollen Sie für Ihre Schule Gelder aus dem Digitalpakt erhalten, ist ein solcher Plan unerlässlich (wenn auch teilweise unter anderem Namen). Deswegen ist dieses Dokument auch zu einem bürokratischen „Monster“ angewachsen, das oft als belastende und unnötige Mehr... » mehr

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    „Hilfe, meine Schule wird Digital!“ (Teil 2)

    „Hilfe, meine Schule wird Digital!“ (Teil 2)

    In der Reihe „Hilfe, meine Schule wird digital“ bekommen Sie einen Eindruck davon, was Digitalisierung bedeutet, welche Risiken und Chancen diese bietet und wie man die Herausforderungen der eigenen Schule auf deren individuellen Weg begleiten sollte. In diesem zweiten Teil der Reihe geht es um die Vorarbeit der Vorarbeit. Ziel ist es, sich einen groben Überblick zu verschaffen welche Herausforderungen, aber auch Chancen in der Digitalisierung ihrer Schule stecken können. B... » mehr

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