Hoher Krankenstand Sie haben ein ungutes Gefühl: der Vertretungsplan scheint Ihnen seit Wochen länger als im letzten Jahr zu dieser Jahreszeit. Elternbeschwerden über Unterrichtsausfall häufen sich und wenn Sie in das Lehrerzimmer kommen, scheinen Ihre Kollegen noch belasteter als zu jeder anderen Zeit. Oder sind Sie nur einfach selbst schlecht drauf, weil schon wieder diese und jene Verordnung sofort umgesetzt werden muss und Sie noch keine Idee haben, wie das nun auch noch gehen soll? Im Moment wird Ihnen d... » mehr Schulleitung Kollegium
Handlungsmöglichkeiten für die Schulleitung Anders als in Wirtschaft und anderen Organisationen des Öffentlichen Dienstes gibt es für Schulen keine gesicherten und systematisch erfassten Informationen darüber, wie viele Fehlzeiten anfallen. Die zuständigen Ministerien bzw. Bezirksregierungen oder Schulämter geizen mit solchen Daten, vermutlich nicht zuletzt, weil diese aus den verschiedensten Gründen politisch unerwünscht sind. Dieser Beitrag versucht dazu beizutragen, die diesbezügliche konkrete schulische Situation realitätsnah zu erfas... » mehr Schulleitung Kollegium
Beteiligen Sie Ihr Kollegium am Diskussionsprozess um ein Leitbild für die Elternberatung Ein Leitbild zur Elternberatung erleichtert Gespräche, minimiert Missverständnisse und beugt Konflikten vor. Das Leitbild gibt Eltern Orientierung und entlastet Lehrerinnen, da sie in ihrer Beratung an kollegiale, schulische Vereinbarungen anknüpfen können. Voraussetzung für ein kollegial entwickeltes Beratungsleitbild ist eine Verständigung der Lehrkräfte über ihr Selbstverständnis als Lehrende und Erziehende. Aufgabe der Schulleitung ist es, diesen Diskussionsprozess zu gestalten. Der Erf... » mehr Schulleitung Kollegium
Mitarbeiter mit Zielen führen verbindliche Ziele mit Mitarbeitern oder Teams vereinbaren und dadurch > die Schule strategisch steuern > Kompetenzen des Kollegiums ausschöpfen und Eigenverantwortung stärken > Qualität sichern » mehr Schulleitung Kollegium
Aktuelle Vorhaben beenden und neue auf den Weg bringen Sie haben die Entwicklung zur inklusiven Grundschule angestoßen und sind bereits einige Schritte gegangen. Nun fragen Sie sich, ob die Richtung stimmt oder ob gegebenenfalls nachgesteuert werden muss. Verschaffen Sie sich daher erst einen genauen Überblick, bevor Sie mit der Planung neuer Vorhaben beginnen. Der Beitrag hilft Ihnen, > die bisherigen Entwicklungsvorhaben zu bilanzieren und > neue Entwicklungsvorhaben vorzubereiten. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Absprachen und Langzeitgedächtnis Erinnern Sie sich noch an die Zeit, wo in Konferenzen gelesen, korrigiert und gestrickt wurde? Konferenzen, in denen es häufig nur um die Weitergabe von Informationen „top-down“ ging? Die Ergebnisse und die wenigen Beschlüsse, die sich ergaben, betrafen weniger den Einzelnen in seiner Arbeit als die Institution „Schule“. Aber Schule hat sich geändert (Schulentwicklung!) und wird sich mit der Eigenverantwortlichkeit weiter verändern. Der sachliche Austausch und die Beschlüsse eines Kollegiums wer... » mehr Schulleitung Kollegium Grundschule
Personalführung neu gedacht! Im Rahmen neuer Führungsstrukturen können Sie die Personalentwicklung an Ihrer Schule vereinfachen, Kommunikationswege verkürzen und gleichzeitig Freiräume für Ihre strategischen Aufgaben gewinnen. In diesem Fachbeitrag erfahren Sie, wie Sie eine mittlere Führungsebene implementieren und dadurch >Kommunikations- und Entscheidungswege etablieren, >Personal- und Qualitätsentwicklung ermöglichen und >Freiräume für Ihre strategischen Aufgaben der Schulleitung gewinnen. » mehr Schulleitung Kollegium
Grundlagen und Ideen Je mehr neue komplexe Aufgaben und Anforderungen auf die selbstverantwortliche Schule zukommen, je mehr Belastungen und Verunsicherungen im Kollegium die pädagogische Qualität behindern, je mehr jede Schule im enger werdenden Schulwettbewerb ihr besonderes Profil präsentieren muss – desto mehr ist eine professionelle und identitätsstiftende Mitarbeiterführung gefragt. Sie ist zusammen mit dem Schulentwicklungsprozess zentrales Element des Schulmanagements. Dabei geht es nicht vorrangig um eine n... » mehr Schulleitung Kollegium
Multiprofessionelles Arbeiten in der inklusiven Grundschule! Sie werden an Ihrer inklusiven Grundschule multiprofessionelle Teams bilden. Eine geeignete Methodik zur Erarbeitung praktischer Inhalte ist ein Workshop. Lesen Sie, wie Sie einen Workshop zum multiprofessionellen Arbeiten > konzipieren, > für alle Beteiligten transparent vorbereiten und durchführen und > die Erträge des Workshops für die weitere Schulentwicklungsplanung nutzen. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Lehrer-Tandems zur gegenseitigen Unterstützung initiieren Initiieren Sie ein Lehrer-Training mit Lehrer-Tandems, damit die Lehrkräfte > durch ein kollegiales Unterstützungssystem Rückhalt erfahren und > alte Handlungsmuster durchbrechen, um den Anforderungen einer inklusiven Schule gerecht werden zu können. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung