Redestrukturen und Reden halten Vielleicht kennen Sie das: Sie lauschen einer Rede oder einem Vortrag und denken sich, wie schafft es dieser Mensch sein Publikum so in seinen Bann zu ziehen? Es scheint so, als würde er seine ZuhörerInnen mit seinem Auftritt, seiner Stimme und seinen Worten fesseln – und das ganz ohne Anstrengung. Hinter dieser Souveränität steckt meist jedoch sehr viel Arbeit. Die gute Nachricht ist: diese Souveränität kann trainiert werden. Mit den richtigen Tipps und genug... » mehr Schulleitung Kollegium
Lehrerkonferenzen online – Jitsi-Meet für die Schulleitung Seit den coronabedingten Schulschließungen ist auch im Bereich der Schulleitung der Bedarf an digitalen Kommunikationswerkzeugen für Dienstbesprechungen und Lehrerkonferenzen gestiegen. Anhand von Videokonferenzen können Absprachen mit dem gesamten Kollegium oder einzelner Fachbereiche schnell und einfach unter Beibehaltung von persönlicher Distanz getroffen werden. Auch Elterngespräche können – unter Wahrung von datenschutzrechtlichen Aspekten – online... » mehr Schulleitung Kollegium
Let’s meet! Wenn die nächste Lehrerkonferenz ansteht, geht das Stöhnen schon wieder durch die Reihen. – Wie können Sie es aber schaffen, dass statt Frust Begeisterung und ein Mehrwert für die Lehrkräfte spürbar ist? Nehmen Sie Ihre Meetings unter die Lupe und probieren Sie neue Settings und Tools für mehr Aktivierung und Beteiligung aus. » mehr Schulleitung Kollegium
Umgang mit Schulsozialarbeit an der Schule Dieser Fachbeitrag geht auf die fachlichen und inhaltlichen Schwerpunkte des Aufgabenfeldes Schulsozialarbeit ein. Die sich aus Studium und ggf. Weiterbildung sowie beruflichen Erfahrung ergebenden Kompetenzen setzen gleichwohl neben den klassischen Kernaufgaben weitere Schwerpunkte und Akzente, die den Einsatz und die Tätigkeit definieren und prägen. » mehr Schulleitung Kollegium
Wie gehe ich mit Widerständen im Kollegium um? Internationale Schulleistungsvergleiche und demografischer Wandel lassen eine grundlegende Umstrukturierung der Schullandschaft mit den dazu gehörigen veränderten äußeren Rahmenbedingungen (neue Schulformen, Schulfusionen, Schulschließungen, Schulevaluationen etc.) und innerschulischen Veränderungen (neue Formen der Lehr-Lernkultur, der individuellen Förderung, der Leistungsbewertung, der Zusammenarbeit in den Kollegien etc.) geboten erscheinen. Ziel ist es, ... » mehr Schulleitung Kollegium
Qualität in Schule durch zielgerichtete Fortbildungsplanung Die Leistungsfähigkeit einer Schule hängt in maßgeblicher Weise ab von der Professionalität der sie betreibenden Akteure einerseits und deren systematischer Weiterqualifizierung für die Aufgaben der dynamischen, den veränderten gesellschaftlichen Anforderungen angepassten Schul- und Unterrichtsentwicklung andererseits. Die Implementierung von institutionalisierter Fortbildungsplanung in den Aufgabenkanon von Schule und Schulleitung hat zunächst den Anschein er... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Anwesenheitspflicht nach dem Unterricht Daran hat sich seit Jahrzehnten nur wenig geändert: Nach dem Unterricht verlagern Lehrerinnen und Lehrer ihren Arbeitsplatz fluchtartig an die heimischen Schreibtische. Das hat zur Folge, dass wichtige Kommunikationen wie Teamabsprachen – wenn überhaupt – unter Zeitdruck in Pausen oder in vom Zufall bescherten gemeinsamen Springstunden erfolgen, sich Vereinbarungen auf knappe und oft oberflächliche Tür- und Angelgespräche beschränken und für Beratun... » mehr Schulleitung Kollegium
Ein Beitrag zur Lehrergesundheit Die vielfältigen Veränderungen in der Schule – Ganztag, Veränderung der Lehrerrolle, Lehrergesundheit usw. – bedeutet auch eine Veränderung im Schulleitungshandeln. Als Schulleitung müssen sie sich über Bedingungen schulischer Leistungen Gedanken machen. Unter dem Schlagwort „gute und gesunde Schule“ muss man sich fragen: Für wen gut und gesund? Der folgende Beitrag gibt einen Überblick über Lehrerarbeitsplätze und üb... » mehr Schulleitung Kollegium
Erprobte Strategien zur Integration – eine Herausforderung für die Schulleitung Kollegen, die neu an eine Schule kommen, insbesondere aber die Berufseinsteiger brauchen ein Unterstützungssystem, um sich in ihrer neuen Schule orientieren und etablieren zu können. Neue Kollegen brauchen spezielle Rahmenbedingungen, die es ihnen ermöglichen ihre Potenziale voll zu entfalten. Schulleitungen verantworten die Gelingensbedingungen erfolgreicher Einarbeitung. Dieser Artikel stellt dar, worauf Sie achten sollten, um eine erfolgreiche Unterstützung initiieren und ... » mehr Schulleitung Kollegium
Ein Mitarbeiter-Coaching starten Sie sind mit den Arbeitsergebnissen einer Lehrkraft nicht zufrieden, spüren durch Ihre Verantwortung für das Gesamtsystem die Motivation, an dieser Situation etwas verändern zu wollen. Die betreffende Lehrkraft sucht nicht Ihre Beratung – also müssen Sie den ersten Schritt tun. Klären Sie zunächst in einem Rückmeldegespräch, ob der Einstieg in ein Coaching der Lehrkraft möglich und sinnvoll ist und wie er erfolgen könnte. » mehr Schulleitung Kollegium