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    Unterrichtsmaterial    Ethik    Moralphilosophie    Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben?
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    Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 1 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 2 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 3 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 4 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 5 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 6 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 7 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 8 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 9 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 10 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 11 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 12 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 13 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 14 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 15 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 16 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 17 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 18 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 19 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 20 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 21 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 22 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 23 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 24 Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben? - Seite 25
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    Die vier Kardinaltugenden – Wie wollen und sollen wir leben?

    Ausgehend von den seit 2000 Jahren als moralische Richtschnur für unser Handeln geltenden Kardinaltugenden, erörtern die Lernenden die Grenzen menschlichen Strebens. Warum verpflichtet uns die Verantwortung für diese Welt und gegenüber unseren Mitmenschen, unserer Hybris Einhalt zu gebieten? Texte, Bilder, Lieder und Filme laden die Lernenden ein, die Möglichkeiten und Grenzen, Chancen und Risiken menschlichen Handelns vernunftbegründet abzuwägen.
    • Schulform
      Mittlere Schulformen
    • Materialart
      Arbeitsblatt, Bild, Bildimpuls, Fallbeispiel, Informationstext, Textimpuls
    • Methode
      Auswertung, Bibelarbeit, Bildanalyse, Diskussion, Kooperatives Lernen
    • Kompetenz
      Dialogkompetenz, Erkenntnisgewinnungskompetenz, Fachkompetenz, Kommunikationskompetenz, Lesekompetenz, Leseverstehen, Textkompetenz
    • Fach / Modul
      Ethik
    • Klassenstufe
      10
    • Unterrichtsstunden
      6 bis 8

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