Tim und Tobi gehören zusammen Sie planen eine inklusive Klassengemeinschaft. Dieser Beitrag liefert Ihnen > Informationen über die Klassenbildung im inklusiven Kontext. > Tipps, um diagnostische Projekttage mit den neuen Schülerinnen und Schülern durchzuführen. > Anregungen, die Ergebnisse zur inklusiven Klassenbildung zu nutzen. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Geht nicht, gibt’s nicht! Auch Jugendliche mit schweren Behinderungen haben das Recht, an einer Regelschule aufgenommen zu werden. Lesen Sie im Beitrag, > welche innere Haltung notwendig ist, > wie Sie Ihr Kollegium gewinnen und > welche Lernziele die Jugendlichen brauchen. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Veränderungsprozesse gestalten Gelingende Zusammenarbeit muss vorbereitet werden, wenn sie denn gelingen soll. Ihre Aufgabe als Schulleiterin bzw. Schulleiter liegt darin, die Kooperation der entstehenden Teams und das Zusammenwachsen aller anzugehen. >Wir zeigen Wege und Chancen größtmöglicher Transparenz und Beteiligung > und möchten Sie ermutigen, auch einmal etwas ungewöhnliche Wege zu gehen. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Systemische Haltung und Inklusion Einen Schritt auf dem Weg zur inklusiven Schule fokussiert die Fragestellung: Wie gelingt es, inklusive Werte zu verankern? Diese Frage allein setzt alle Beteiligten in Bewegung, denn was sind inklusive Werte? Was bedeutet es, sie zu leben und schulintern zu verankern? Der Beitrag bietet Ihnen > Anregungen, um Ihre eigene innere Haltung oder Ihre innere Motivation bzw. Ihre Denk- und Verhaltensweisen weiterzuentwickeln. > Sie erhalten Impulse zur Verankerung inklusiver Werte in ... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Der Prozess des Rollenwechsels an der inklusiven Schule In weiterführenden Schulen, in denen das Fachlehrerprinzip eine eigene Bedeutung hat und der Druck der Schulabschlüsse deutlich spürbar für Ihre Lehrkräfte ist, bedeutet die inklusive Arbeit einen veränderten Alltag in der Organisation und Durchführung von Unterricht. Neue Akteure betreten das Feld. Das sich aufeinander einspielen, das Erkennen und Annehmen veränderter Rollenerwartungen kann nur in einem Prozess entstehen. Lesen Sie, > warum dem Rollenwechsel besondere Bedeutung zukommt,... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Ihre Rolle und Aufgabe Bei der Umsetzung von Inklusion handelt es sich aufgrund eines Paradigmenwechsels um einen Veränderungsprozess in Schule. Schulleitungen nehmen hier eine zentrale Rolle ein. Dieser Beitrag > setzt sich mit der Rolle von Schulleitungen auseinander, > benennt Aufgaben und Zuständigkeiten von Schulleitungen in einem solchen Prozess, > zeigt mögliche Unterstützungsmöglichkeiten z. B. durch Gremien, Organisationsformen und externe Fachleute für die Schulleitung auf und ... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Wann und wo die Schule informieren muss In der Laufbahn eines Schülers werden zu bestimmten Anlässen und in besonderen Situationen regelmäßig Informationen über den Schüler weitergegeben oder ausgetauscht. Dies geschieht bei dem Wechsel zwischen verschiedenen Einrichtungen z. B. zwischen Kindergarten und Grundschule oder zwischen Grundschule und weiterführender Schule, als auch bei besonderen Anlässen, zwischen Schule und sonstigen Stellen, z. B. Jugend- und Sozialämtern oder Polizei. Nachfolgend soll dargestellt werden, inwieweit ein... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Was ist unser Ausgangspunkt zur Inklusion? Sie haben im Schulleitungsteam bereits Informationen zur inklusiven Schule gesammelt und möchten nun wissen, > wie Sie sich einen Überblick über vorhandene Strukturen an Ihrer Schule schaffen. > wie Sie herausfinden können, an welchen Stellen noch Entwicklungsbedarf besteht. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Kollegiale Fallberatung in der inklusiven Schule Sie möchten die Kompetenzen Ihres Kollegiums für inklusive Aufgaben effektiver nutzen und professionalisieren? Dieser Beitrag hilft Ihnen, ein praxistaugliches Verfahren zu implementieren. Lesen Sie hier, wie Sie > ein kooperatives Beratungsverfahren einführen und trainieren, > die Beratungskompetenz im Kollegium professionalisieren können und > dazu vorhandene Kompetenzen im Kollegium effektiv nutzen. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Jahrgangsübergreifend Lernen Fördern Sie mit jahrgangsgemischtem Unterricht inklusives Lernen an Ihrer Grundschule. Lesen Sie, > wie inklusive Jahrgangsmischung an der Clara-Grunwald-Schule funktioniert, > welche Varianten der Jahrgangsmischung es gibt und > was Sie vor der Implementierung beachten sollten. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung