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    Unterrichtsmaterial    Führungsrolle

    Führungsrolle

    Verwalten oder managen? Kollegialität oder Führung? Wie in jeder Leitungsposition gilt es auch als Schulleitung, sich immer wieder das eigene Führungshandeln vor Augen zu führen. Ob Sie neu in der Schulleitung sind oder schon langjährig im Amt sind: Regelmäßige Selbstreflexion ist ebenso essentiell wie konkretes Feedback von Ihrem Kollegium. Nur so können Sie sich stetig weiterentwickeln und Ihre Rolle optimal ausfüllen. Setzen Sie sich selbst Ziele und Werte, die Sie vermitteln wollen. So gelingt Ihnen erfolgreiche Kommunikation, Organisationsgestaltung und eine wertorientierte Schulentwicklung.

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    Das Schuljahr planen

    Das Schuljahr planen

    Die Planung ist ein schwieriges Geschäft, für das Sie Sachkenntnis und Übersicht ebenso brauchen wie Frustrationstoleranz, Hartnäckigkeit und die Fähigkeit sinnvolle Routinen zu entwickeln. Im ersten Teil erhalten Sie sozusagen ein Startpaket für den konfliktträchtigen Bereich des Personaleinsatzes. Alle Vorschläge ermöglichen Ihnen eine Entlastung durch langfristige Planung. Der Vorteil der Planung mit Weitblick ist darüber hinaus, dass Kollegen Zeit haben, sich auf kommende Veränderungen einzu... » mehr

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    Das Kollegium – Ansprüche, Wünsche, Erwartungen

    Das Kollegium – Ansprüche, Wünsche, Erwartungen

    Ihr Kollegium – das unbekannte Wesen! In den ersten Monaten als Schulleiter haben Sie zwei Hauptaufgaben: Ihre Kollegen kennenlernen und in einigen Bereichen Ihre eigenen Maßstäbe für kollegiale Zusammenarbeit deutlich werden lassen. Sie legen Strukturen für die Zukunft, wenn Sie den Tipps in diesem Beitrag folgen und durch eigenes Agieren mithelfen, ein Klima von Wertschätzung, Anerkennung und produktivem Feedback zu entwickeln. Wenn Sie dann noch erhöhtes Augenmerk auf transparente Verfahren l... » mehr

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    Das Bewerbungsverfahren

    Das Bewerbungsverfahren

    Jetzt wird es ernst! Wie ein Sportler, der sich auf den Tag des Wettkampfes vorbereitet hat, haben Sie sich auf das Bewerbungsverfahren für die Stelle einer Ständigen Vertretung vorbereitet. Sie wollen führen, Sie wissen, welche Aufgaben auf Sie zukommen können und was Sie dafür mitbringen – und Sie sind hoch motiviert, den Rollenwechsel von der Lehrkraft zur Führungskraft zu vollziehen. Inzwischen gibt es eine konkrete Stelle, für die Sie sich interessieren und nun müssen Sie sich bewerben. Wie... » mehr

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    Die Rolle annehmen und Veränderungsprozesse steuern

    Die Rolle annehmen und Veränderungsprozesse steuern

    Rolle, Haltung und Selbstverständnis des Change-Managers annehmen und dadurch
    > Motor für Veränderungen sein
    > Veränderungsprozesse im Griff haben und gezielt steuern
    > Führungsaufgaben bewusst wahrnehmen
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    Reflektieren Sie Ihre Rolle als Führungskraft

    Reflektieren Sie Ihre Rolle als Führungskraft

    Die eigene Rolle als Führungskraft klären und dadurch
    > Überzeugungskraft und Authentizität gewinnen
    > das eigene Handlungs- und Kompetenzprofil schärfen
    > die eigene Zufriedenheit und Motivation sowie die der Mitarbeiter steigern
    » mehr

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    Rollenklärung beim Amtsantritt

    Rollenklärung beim Amtsantritt

    die neue Rolle als Schulleiterin bzw. Schulleiter reflektiert klären und dabei
    > unterschiedliche Rollenerwartungen identifizieren
    > die Schlüsselqualifikationen erkennen
    > die Rollen aktiv gestalten
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    Organisationskultur

    Organisationskultur

    Die Organisations- und Führungskultur einer Schule spiegelt sich in der Schulkultur als Ganzes wider. Durch Analysetechniken und Verfahren der Organisations- und Kulturentwicklung kann die Kultur analysiert und bewusst gestaltet werden – dies ist die Grundlage für einen erfolgreichen Transformationsprozess. Aus dem Inhalt: Was bedeuten die Begriffe „Organisation“ und „Organisationskultur“ im Kontext Schule? Wie lässt sich der Status Quo Ihrer Schule a... » mehr

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    Symbolisch Führen

    Symbolisch Führen

    Werden Sie sich der eigenen Wirkung und des äußeren Auftritts bewusst. Damit gewinnen Sie an Autorität, verbessern das Schulimage und fördern das Schulklima.
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    Kritische Freunde

    Kritische Freunde

    Feedback von „kritischen Freunden“ einholen und damit
    > blinde Flecken und Entwicklungsbedarf im Leitungshandeln identifizieren
    > die Feedbackkultur in der Schule fördern und ein gutes Beispiel geben
    > die Zufriedenheit der am Schulleben Beteiligten erhöhen
    » mehr

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    Von Streifenpost und Spinnennetzen

    Von Streifenpost und Spinnennetzen

    Kaum etwas ist im offenen Gespräch so schwierig zu erfassen und zu behandeln wie persönliche, subjektive und sensible Themen. Dazu zählt im Feld von Schule neben den professionellen Paradigmen sicherlich der Bereich Rollenwahrnehmung und -zuweisung, speziell der Schulleitung gegenüber. Deshalb sollte hierauf höchstes Interesse gelegt werden. Wie eine Thematisierung und Erörterung in und mit dem Kollegium ebenso gelingen wie eine längerfristige Dokumentation von Veränderungen, zeigen die zwei hie... » mehr

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