Die Rolle annehmen und Veränderungsprozesse steuern Rolle, Haltung und Selbstverständnis des Change-Managers annehmen und dadurch > Motor für Veränderungen sein > Veränderungsprozesse im Griff haben und gezielt steuern > Führungsaufgaben bewusst wahrnehmen » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Reflektieren Sie Ihre Rolle als Führungskraft Die eigene Rolle als Führungskraft klären und dadurch > Überzeugungskraft und Authentizität gewinnen > das eigene Handlungs- und Kompetenzprofil schärfen > die eigene Zufriedenheit und Motivation sowie die der Mitarbeiter steigern » mehr Schulleitung Schulmanagement
Rollenklärung beim Amtsantritt die neue Rolle als Schulleiterin bzw. Schulleiter reflektiert klären und dabei > unterschiedliche Rollenerwartungen identifizieren > die Schlüsselqualifikationen erkennen > die Rollen aktiv gestalten » mehr Schulleitung Schulmanagement
Distributed Digital Leadership > Was bedeutet Digitalisierung für die Schulleitung? Dieser Beitrag reflektiert die Aufgabenfelder von Schulleitungen unter Perspektive der Digitalisierung von Schule. Insbesondere unter der Perspektive digitaler Medien ist Führungshandeln an der Schule als verteiltes Handeln zu sehen. Digitale Medien sind nicht nur als Herausforderung für Schule zu betrachten, sondern auch als Form, Schulleitungshandeln zu vereinfachen. » mehr Schulleitung Schulmanagement
Symbolisch Führen Werden Sie sich der eigenen Wirkung und des äußeren Auftritts bewusst. Damit gewinnen Sie an Autorität, verbessern das Schulimage und fördern das Schulklima. » mehr Schulleitung Schulmanagement
Kritische Freunde Feedback von „kritischen Freunden“ einholen und damit > blinde Flecken und Entwicklungsbedarf im Leitungshandeln identifizieren > die Feedbackkultur in der Schule fördern und ein gutes Beispiel geben > die Zufriedenheit der am Schulleben Beteiligten erhöhen » mehr Schulleitung Kollegium
Wer sich selbst versteht, kommuniziert besser Jeder kennt das Phänomen, viele „innere Stimmen“ in sich wahrzunehmen, manchmal hin- und hergerissen zu sein, unklare bzw. gegenläufige Gedanken oder gemischte Gefühle zu haben. Diese Vielstimmigkeit und inneren Dialoge scheinen ein menschliches Wesensmerkmal zu sein und begleitet auch Schulleiter wie Lehrer. Sie sehen sich täglich vor unvorhergesehene Situationen gestellt und müssen schnell entscheiden. Oder Sie ringen längerfristig mit Entscheidungen, die von größerer Tragweite sind, so z. B. ... » mehr Schulleitung Schulmanagement
Von Streifenpost und Spinnennetzen Kaum etwas ist im offenen Gespräch so schwierig zu erfassen und zu behandeln wie persönliche, subjektive und sensible Themen. Dazu zählt im Feld von Schule neben den professionellen Paradigmen sicherlich der Bereich Rollenwahrnehmung und -zuweisung, speziell der Schulleitung gegenüber. Deshalb sollte hierauf höchstes Interesse gelegt werden. Wie eine Thematisierung und Erörterung in und mit dem Kollegium ebenso gelingen wie eine längerfristige Dokumentation von Veränderungen, zeigen die zwei hie... » mehr Schulleitung Schulmanagement