Pädagogische Diagnostik im Ganztag

Der Beitrag liefert Ihnen das notwendige Kompaktwissen über pädagogische Diagnostik, stellt erprobte Wege vor und zeigt Möglichkeiten ihrer Implementierung im erweiterten Kollegium einer Ganztagsschule – hierzu zählen neben den Lehrkräften auch alle anderen pädagogisch tätigen Fachkräfte – auf. Die im Text vorgeschlagenen Moderationselemente können Sie im Rahmen einer eigens anberaumten ganztägigen pädagogischen Konferenz oder – eventuell durch eine Arbeitsgruppe oder Steuergruppe vorbereitet – über einen längeren Zeitraum hinweg als Bestandteile regelmäßiger Konferenzen einsetzen.
> Gemeinsame Zielsetzung aus dem Schulprogramm
> Kollegiale Kooperation aller Beteiligten