„Null Bock auf Schulentwicklung“

In sehr unterschiedlicher Weise nehmen Lehrkräfte die Weiterentwicklung ihrer Schule in die eigene Hand. Manche engagieren sich in vielen Projekten, Arbeitsgemeinschaften und sind stets offen für neue Ideen und deren Umsetzung, andere hingegen sehen darin eine Zumutung und beteiligen sich entweder gar nicht an der Mitarbeit, wenige reden gute Projekte sogar schlecht. In diesem Spannungsfeld bewegt sich die Schulleitung, denn ihr Auftrag ist es, die qualitative Weiterentwicklung der Einzelschule voranzutreiben. Im folgenden Beitrag möchte ich unterschiedliche Beispiele beschreiben, die den Umgang mit dem Virus „Null Bock auf Schulentwicklung“ verdeutlichen und hoffentlich ein paar umsetzbare Anregungen für die Praxis geben.