Wie gehe ich mit Widerständen im Kollegium um?

Internationale Schulleistungsvergleiche und demografischer Wandel lassen eine grundlegende Umstrukturierung der Schullandschaft mit den dazu gehörigen veränderten äußeren Rahmenbedingungen (neue Schulformen, Schulfusionen, Schulschließungen, Schulevaluationen etc.) und innerschulischen Veränderungen (neue Formen der Lehr-Lernkultur, der individuellen Förderung, der Leistungsbewertung, der Zusammenarbeit in den Kollegien etc.) geboten erscheinen. Ziel ist es, zeitgemäße Strukturen zu schaffen und diese mit Leben zu füllen. Am Ende sollen Systeme stehen, die für alle an Schule Beteiligten – Schüler/-innen, Kolleg/-innen, Eltern – besser funktionieren als die bisherigen, vor allem aber den Schüler/-innen ein effizienteres, nachhaltigeres Lernen ermöglichen.