Kompetenzraster sorgen für Klarheit

Die Bewertung der mündlichen Leistungen gehört zu den schwierigsten Bereichen pädagogischen Handelns. Häufig gelingt es nicht, die Benotung zur Zufriedenheit aller zu gestalten. Wie mithilfe von Bewertungsbögen eine sinnvolle, Kriterien geleitete und für Schülerinnen und Schüler nachvollziehbare Bewertung gelingen kann, zeigt dieser Artikel.
Rahmenbedingungen:
> Offenlegung der Kriterien: Kompetenzbeschreibungen anfertigen
> Trennung von Lern- und Bewertungssituation
> Etablierung der Metakognition