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    Unterrichtsmaterial    Science

    Science

    Welche Rolle spielt "science" im Englischunterricht? Technologischer und wissenschaftlicher Fortschritt ist nicht aufzuhalten und beeinflusst somit auch die Lebenswelt Ihrer Schüler:innen. Helfen Sie Ihren Lernenden, komplexe Themen zu verstehen und zu beurteilen.
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    Artificial Intelligence

    Artificial Intelligence

    Künstliche Intelligenz oder zumindest Elemente von künstlicher Intelligenz gibt es schon heute. Ob es Smart Home Geräte sind, autonome Elektro-Shuttles, die in einigen Städten schon anstelle von Linienbussen eingesetzt werden, oder Supermärkte, in denen die Kunden alle ihre Artikel zusammensuchen und dann einfach den Laden verlassen, um später über eine App zu bezahlen: Künstliche Intelligenz ist bereits Bestandteil unseres jetzigen Lebens. Selbst bis zu den ersten selbstfahrenden Autos wird es ... » mehr

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    Visions of the future - Part III

    Visions of the future - Part III

    In der dritten Einheit zu dem abiturrelevanten Bereich "Visions of the future" beschäftigen sich die Lernenden mit dem Unterthema "Environment" and "Climate change". Sie untersuchen die aktuelle Bevölkerungslage, betrachten Aspekte des Klimawandels und setzen sich kritisch mit dem Konzept Geoengineering auseinander. Ein weiterer Schwerpunkt der Einheit liegt auf Climate fiction. Die Schülerinnen und Schüler lernen das literarische Genre, einige seiner Vertreter sowie Beispiele daraus kennen. » mehr

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    Visions of the future – Part II: Biotechnology

    Visions of the future – Part II: Biotechnology

    Biotechnologie – Verheißung oder Fluch? Können wir damit eine bessere Zukunft schaffen, den Hunger in der Welt besiegen, unheilbare Krankheiten heilen, Gendefekte reparieren? Dürfen wir den Zufall in der Evolution ausschalten, Gene verändern, die Charaktereigenschaften und äußere Erscheinung von Embryonen im Labor vorherbestimmen, Designerbabys und perfekte Übermenschen erschaffen und das Leben verlängern? Diese und weitere Fragen stellen sich angesichts der aktuellen Fortschritte in Biotechnolo... » mehr

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    Visions of the future – Part I

    Visions of the future – Part I

    Wie wird die Welt in 50 Jahren aussehen? In 100 Jahren? In 1000? Erwartet die Menschheit eine Utopie oder eine Dystopie? Mittels der drei Themenkomplexe „Utopia/Dystopia“, „Virtual Reality“ sowie „Artificial Intelligence“ suchen die Lernenden Antworten auf diese und weitere Fragen. Die Schüler setzen sich mit verschiedenen Szenarien auseinander, erweitern ihren Wortschatz zum Thema und schulen außerdem ihre Lese- sowie ihre Hör-/Sehverstehenskompetenz. » mehr

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    Living in a digital world

    Living in a digital world

    „Digiligion“? – Living in a digital world behandelt die fortschreitende Digitalisierung und deren Auswirkungen auf alle Lebensbereiche. Dementsprechend zeichnet sie sich durch einen starken Lebensweltbezug der Schülerinnen und Schüler aus. Die Lernenden führen Umfragen zur Mediennutzung durch, werten diese aus und entwickeln einen media literacy test. Sie diskutieren, kritisieren und bewerten die Rolle digitaler Medien in ihrem Leben und deren Einluss auf unsere Kommunikation anhand von authenti... » mehr

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    The future of transport

    The future of transport

    Fahrerlose Autos, Drohnen und intelligente Busfahrpläne – welche Innovationen werden unsere Transportsysteme zukünftig revolutionieren? Anhand von Zeitungsartikeln, Cartoons sowie einem Video beschäftigen sich Ihre Schülerinnen und Schüler mit den Verkehrsmitteln der Zukunft und hinterfragen, welche sozialen, ökologischen und datenschutzrechtlichen Probleme diese mit sich bringen könnten. » mehr

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