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    Unterrichtsmaterial    Chemie    Elemente, Verbindungen & Eigenschaften    Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz
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    Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 1 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 2 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 3 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 4 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 5 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 6 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 7 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 8 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 9 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 10 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 11 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 12 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 13 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 14 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 15 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 16 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 17 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 18 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 19 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 20 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 21 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 22 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 23 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 24 Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz - Seite 25
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    Stofftrennverfahren – am Beispiel von Salz

    Viele Trennverfahren begegnen uns erstaunlich oft im Alltag. In dieser Einheit lernen Ihre Schüler daher praxisorientiert einige dieser Stofftrennverfahren kennen und wenden sie in verschiedenen Versuchen am Beispiel von Salz an. Zusätzlich üben sie sich im Recherchieren und bei der Planung von wissenschaftlichen Experimenten. Inklusive einer Lernerfolgskontrolle und praxisorientierten Versuchen.
    • Schulform
      Mittlere Schulen
    • Methode
      Schülerexperiment, Kreuzworträtsel, Recherche
    • Kompetenz
      Experimente planen, Experimente durchführen, Experimente auswerten, recherchieren, Erklären, Erläutern, Berechnen, Vergleichen, Beobachten
    • Fach / Modul
      Chemie
    • Einsatzfeld
      ja
    • Klassenstufe
      7/8/9
    • Unterrichtsstunden
      8

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