Konferenzen mit großen Kollegien Sie haben ein großes Kollegium und fragen sich, wie Sie Ihre Konferenzen für die Schulentwicklungsarbeit nutzen können? Oder Sie haben den Plan mit einer benachbarten Schule eine gemeinsame Konferenz auf die Beine zu stellen und es graut Ihnen jetzt vor dem Umgang mit so einer großen Gruppe. Um die Dynamik, wie sie sich in großen Gruppen entwickelt, zu wissen, hilft Ihnen bei Ihrer Konferenzgestaltung. » mehr Schulleitung Kollegium
Kompetenzen fördern, statt Defizite feststellen! Wo stehe ich genau? Was kann ich schon? Was gilt es noch zu lernen? Die Antworten auf genau diese Fragen sind es, die eigentlich erfolgreiches Lernen erst ermöglichen. In diesem Artikel stelle ich Ihnen die Arbeit mit Kompetenzkarten als eine Möglichkeit vor, Schülern in diesem Sinne selbstständiges Lernen zu ermöglichen. Auf der Grundlage eines Kompetenzrasters werden mit den Schülern die bis zur nächsten Klassenarbeit zu erwerbenden Kompetenzen besprochen und auf ihre Kompetenzkarte übertragen... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Lampenfieber vor Konferenzen Gerade neu in Ihrer Funktion als Schulleiterin oder Stellvertreter sehen Sie Ihrer ersten Konferenz oder der anstehenden Dienstbesprechung nicht gerade entspannt entgegen. Neben den inhaltlichen Überlegungen, die Sie zweifelsohne beschäftigen, wissen Sie gleichzeitig: Es wird sich einstellen, dieses verhasste Lampenfieber. Aber auch erfahrene Hasen kämpfen oft auch nach vielen Jahren in einer leitenden Position mit diesem Stressphänomen. Mit folgendem Beitrag kann ich Sie nicht gänzlich davon be... » mehr Schulleitung Kollegium
Motivation fördern Widerstand gegen schulische Maßnahmen oder Projekte gibt es im Kollegium immer wieder. Dabei war meine Vision so klar und deutlich. Ich hatte mir solche Mühe gegeben, die positiven Aspekte so darzustellen, dass eigentlich jeder vernünftige Mensch nur dafür sein kann. Und trotzdem gibt es die Kollegin, die sofort das Haar in der Suppe findet, oder den Kollegen, der diese Neuerung nicht schon wieder mitmachen kann. Wie hole ich die Bedenkenträger ins Boot? » mehr Schulleitung Kollegium
Zuhörer erreichen und überzeugen An Zielen ausgerichtete Präsentationen vorbereiten, professionell darbieten und dadurch > als Führungskraft überzeugend auftreten > die Zuhörerschaft individuell abholen und überzeugen > die gesetzten Ziele erreichen » mehr Schulleitung Kollegium
Effiziente Sprachförderung – strukturieren, delegieren, kooperieren Wie alle niedersächsischen Grundschulen musste sich auch die Astrid-Lindgren-Schule, Grundschule in A., (im Beitrag kurz ALSA genannt) der neuen Aufgabe Sprachförderung vor der Einschulung stellen. Begleiten Sie die ALSA auf ihrem neuen und durch besondere Brennpunktlage gekennzeichneten Weg. Mögen Sie, liebe Leserin, lieber Leser, aus unseren Erfahrungen für Ihre Grundschule – egal, ob Brennpunktlage oder nicht – möglichst viele verwertbare Anregungen zur Ausgestaltung Ihrer vorschulischen Spra... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Von der Analyse bis zum praxistauglichen Konzept Dieser Beitrag hilft Ihnen bei der Entwicklung eines Führungskonzeptes. Sie erfahren, wie Sie >ein gemeinsames Führungsverständnis formulieren, >eine schulische Führungskonzeption entwickeln, >Führung und Führungsziele für alle transparent machen. » mehr Schulleitung Kollegium
Wertschätzendes Leadership Erfahren Sie, wie Sie Stärken und Ressourcen der am Schulleben beteiligten Menschen berücksichtigen und wertschätzen, so können Sie >Potenziale nutzen und entfalten, >Chancengleichheit bewirken, >Leistungsergebnisse steigern. » mehr Schulleitung Schulmanagement
Zeitmanagement für eine erfolgreiche Schulleitung Ein individuelles Zeitmanagement entwickeln und damit > die eigene Zeit selbstbestimmt und effizient gestalten > achtsam und realistisch mit den eigenen Ressourcen umgehen > Stress und Unzufriedenheit reduzieren » mehr Schulleitung Schulmanagement
„Lernen lernen“ mehr als ein Methodenkurs! In Zeiten, in denen Wissen schnell veraltet, Jung und Alt täglich zunehmend eine Daten- und Informationsflut bewältigen müssen, erscheint – mit Blick auf die Schule – der alte Satz Hugo Gaudigs „Der Schüler muss Methode haben“ hochaktuell. Der folgende Beitrag stellt Eckpfeiler eines schulinternen Curriculums zum Bereich „Lernen lernen“ vor und gibt einen Überblick zu möglichen Methoden für den Unterricht. Dieser kann Ihrem Kollegium als Grobstruktur für eine Materialsammlung dienen. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung