Zeit und Beobachtungsinstrumente für das Kollegium

Eine sorgfältige Lernstandsanalyse ist notwendig, um dem Anspruch gerecht zu werden, „jedes Kind da abzuholen, wo es steht“ und um eine optimale Förderung zu gewährleisten. Hier werden Ihnen zwei Instrumente vorgestellt, mit deren Hilfe Sie diese Eingangserhebung durchführen können. In erster Linie geht es darum, eine Fülle von Informationen in individuelle Förderpläne einfließen zu lassen, die die Stärken und Schwächen gleichermaßen berücksichtigen und eine Fortschreibung über die gesamte Grundschulzeit ermöglichen.