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    Unterrichtsmaterial    Chemie    Organische Chemie    Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen
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    Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 1 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 2 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 3 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 4 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 5 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 6 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 7 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 8 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 9 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 10 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 11 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 12 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 13 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 14 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 15 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 16 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 17 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 18 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 19 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 20 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 21 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 22 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 23 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 24 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 25 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 26 Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen - Seite 27
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    Schülerzentrierte Einführung in die Nährstoffklassen

    Die Unterrichtseinheit Kohlenhydrate, Lipide und Proteine - eine Lerntheke bietet Ihnen die Möglichkeit, die wichtigsten Nährstoffklassen schülerzentriert in Form einer Wochenplanarbeit ganz in die Eigenverantwortlichkeit der Lernenden zu geben. Die Schülerinnen und Schüler haben dadurch die Möglichkeit, den Lernstoff und die abwechslungsreichen Aufgaben in ihrem ganz individuellen Lerntempo zu bearbeiten und die wichtigen Erkenntnisse selbstständig zu erlangen.
    • Schulform
      Gymnasium
    • Materialart
      Schülerexperiment, Zeichnung
    • Methode
      Lernzirkel, Schülerversuch
    • Kompetenz
      Erschließen, Experimente durchführen, Experimente auswerten, Informationen entnehmen, Strukturformeln zeichnen
    • Fach / Modul
      Chemie
    • Einsatzfeld
      ja
    • Klassenstufe
      11/12/13
    • Unterrichtsstunden
      6

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