Rollenklärung in multiprofessionellen Teams

Die Grundschule wird zunehmend ein Ort, an dem unterschiedliche Professionen aufeinandertreffen und kooperieren sollen. Diese Zusammenarbeit ist zumeist gewinnbringend, teilweise aber auch nicht vollkommen störungsfrei. Notwendig sind daher Methoden, die es den verschiedenen Akteuren möglich machen, sich gegenseitig in ihren beruflichen Rollen kennenzulernen und die gemeinsame Arbeit miteinander abzustimmen. Ziel ist es dabei, die unterschiedlichen fachlichen Kompetenzen konzeptionell in die eigene Schulentwicklungsplanung zu implementieren. Der vorliegende Artikel bietet hierzu Strukturierungs- und Arbeitshilfen.