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    Unterrichtsmaterial    Chemie Oberstufe+    Abitur & Prüfungen    Benennung organischer Moleküle
    von 31
    Benennung organischer Moleküle - Seite 1 Benennung organischer Moleküle - Seite 2 Benennung organischer Moleküle - Seite 3 Benennung organischer Moleküle - Seite 4 Benennung organischer Moleküle - Seite 5 Benennung organischer Moleküle - Seite 6 Benennung organischer Moleküle - Seite 7 Benennung organischer Moleküle - Seite 8 Benennung organischer Moleküle - Seite 9 Benennung organischer Moleküle - Seite 10 Benennung organischer Moleküle - Seite 11 Benennung organischer Moleküle - Seite 12 Benennung organischer Moleküle - Seite 13 Benennung organischer Moleküle - Seite 14 Benennung organischer Moleküle - Seite 15 Benennung organischer Moleküle - Seite 16 Benennung organischer Moleküle - Seite 17 Benennung organischer Moleküle - Seite 18 Benennung organischer Moleküle - Seite 19 Benennung organischer Moleküle - Seite 20 Benennung organischer Moleküle - Seite 21 Benennung organischer Moleküle - Seite 22 Benennung organischer Moleküle - Seite 23 Benennung organischer Moleküle - Seite 24 Benennung organischer Moleküle - Seite 25 Benennung organischer Moleküle - Seite 26 Benennung organischer Moleküle - Seite 27 Benennung organischer Moleküle - Seite 28 Benennung organischer Moleküle - Seite 29 Benennung organischer Moleküle - Seite 30 Benennung organischer Moleküle - Seite 31
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    Benennung organischer Moleküle

    Dieses Unterrichtsmaterial ermöglicht gezielt die individuelle Verbesserung der Kompetenzen zum Benennen organischer Moleküle. Berücksichtigt werden dabei die Stoffklassen der Alkane, Halogenalkane, Alkene, Alkohole, Aldehyde, Ketone, Carbonsäuren und Ester. Es werden Halbstrukturformeln und Skelettformeln verwendet. Über eine Eingangsdiagnose ermitteln die Schülerinnen und Schüler, welche Teilkompetenzen ihnen beim Benennen organischer Moleküle Schwierigkeiten bereiten und wählen dann Übungen aus, die diese Teilkompetenzen gezielt stärken.
    • Schulform
      Gymnasium, Berufliche Schulen
    • Materialart
      Differenzierungsmaterial, Excel, Informationstext, Interaktives Material, Lernerfolgskontrolle, Selbst-/Fremddiagnosebogen
    • Methode
      niveaudifferenzierte Einzelarbeit, Instrument für die Selbstdiagnose, Instrument für die Diagnose durch die Lehrkraft
    • Kompetenz
      Chemische Konzepte und Theorien zum Klassifizieren und Systematisie nutzen, Informationen erschließen, Informationen aufbereiten
    • Fach / Modul
      Chemie Oberstufe+

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