Schule und Unterricht im Blick Als Schulleitung sind Ihnen die Abläufe und Strukturen an Ihrer Schule bestens vertraut. Sie behalten den Überblick und tragen die Verantwortung, dass alle Vorgänge zur richtigen Zeit ablaufen. Haben Sie bislang versucht, all dies alleine zu stemmen? Dieser erste Beitrag einer vierteiligen Serie ermutigt Sie dazu, Transparenz zu schaffen und das gesamte Kollegium in Schulprozesse einzubinden. Darüber hinaus macht er deutlich, wie wichtig eine lebendige Feedbackkultur für die Schul- und Unterrich... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Wenn Abiturienten über Stränge schlagen Abistreichen und Mottowochen so zu begegnen, dass die Haltung zur eigenen Person und zur Schulsituation passt. Dafür wird hier > unterschiedliches Leitungshandeln in Fallgeschichten vorgestellt, > ein Sicherheitskonzept exemplarisch aufgezeigt, > zu genauer und interessierter Beobachtung eingeladen, weil dem Abiturjahrgang selbst seine Feier- und Fest-Aktivitäten meistens sehr wichtig sind. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Pausenräume bewusst gestalten und erschließen Ihnen ist die Bedeutung der Pausenräume für eine inklusive Schule bewusst. Mobilisieren Sie eine Projektgruppe und unterstützen Sie die einzelnen Arbeitsschritte. Der Beitrag liefert Ideen und Impulse, wie Sie>verschiedene Bedürfnisse bei der Schulhofgestaltung in den Blick nehmen und den Bedarf für Ihre Schule ermitteln,>Ressourcen für die Pausengestaltung entdecken und neue Pausenräume erschließen und>Finanzierungsmöglichkeiten ausloten. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
„Sich organisieren – Vertretung sinnvoll gestalten“ Jeder Stundenplaner kennt das – zehn Minuten vor Stundenbeginn klingelt das Telefon und ein Kollege ist erkrankt. Zwei Minuten später klingelt das Telefon erneut, eine weitere Kollegin ist erkrankt. Die hektische Suche nach einer Vertretung beginnt, sie endet damit, dass der Stundenplaner selbst die Stunden übernimmt. Ein klares Vertretungskonzept und klare Regeln helfen allen Kollegen, Belastungen durch Vertretungen möglichst gering zu halten. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Honorarkräfte Sie möchten Ihr Förderangebot ausweiten und dazu externe Hilfen einsetzen? Der Beitrag gibt konkrete Hilfe bei der Einbeziehung von Honorarkräften zur individuellen Förderung von Schülerinnen und Schülern in der Ganztagsschule. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Einrichten einer Schulstation Dieser Beitrag soll Mut machen, die anstehenden Aufgaben zu sichten, zu ordnen und so zu verteilen, dass alle Beteiligten das Angebot „Schulstation“ unterstützen bzw. mindestens inhaltlich mittragen. Wie lässt sich ein Kollegium überzeugen, dass eine Schulstation für alle vorteilhaft ist? Welche Schritte müssen beim Aufbau einer Schulstation erfolgen? Wie sieht ein ideales Team aus? Nach grundsätzlichen Erwägungen soll die vorgestellte Projektplanung verdeutlichen, wie sich so ein Vorhaben prakt... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Umgang mit sexueller Gewalt Ziel des Beitrages ist es, vorbereitet und richtig auf sexuelle Gewalt an Ihrer Schule reagieren können, indem Sie transparent und ehrlich kommunizieren, zeitnah wirksame Schritte einleiten und durch ein Kindesschutzkonzept nachhaltige Veränderung bewirken. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Wie sich das Bildungssystem zu einem pädagogischen Dienstleister verwandelt Dieser Beitrag geht von der Prämisse aus, den beruflichen Anforderungen an ein hohes Ausmaß von Selbstmanagement der eigenen Handlungskompetenzen, verbunden mit dem Trend zum „Arbeitskraft-Unternehmer“, entspreche ein Trend zum „Lernkraft-Unternehmer“. Daraus wird die folgende These abgeleitet: In allen Stufen des Bildungssystems ergibt sich die Notwendigkeit und Chance, ein „Bildungsmanager in eigener Sache“ zu werden und angeleitetes Lernen mit Selbst-lernen zu verbinden. Dazu ist ein Bildungs... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Ein Baukasten für den rhythmisierten Tagesablauf Ihrer Schule Den für Ihre Schule passenden Tagesrhythmus müssen Sie sich selbst zusammenstellen. Einige Elemente findet man immer wieder, wenn man sich die Stundenpläne von Schulen anschaut, die schon damit arbeiten. Sie gliedern, sie schaffen Struktur und Rhythmus für den Tag. Nicht alles wird zu Ihren Vorstellungen passen. Nutzen Sie die Elemente wie die Steine eines Baukastens und probieren Sie aus, was zusammen passt und ein stabiles Gebäude ergibt, in dem das Lehren und Lernen an Ihrer Schule für alle B... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Kontinuierlich und erfolgreich mit dem Schulprogramm arbeiten Das Schulprogramm in seiner jetzigen Form ist als Standortbestimmung und mit ersten Zieldefinitionen geschrieben; aber dadurch ist es nicht auf Dauer festgelegt. Bei der Arbeit an den inhaltlichen Schwerpunkten ist es immer wieder nötig zu evaluieren, welchen Stand Sie erreicht haben, um die nächsten „kleinen Schritte“ bestimmen zu können. Doch vergessen Sie nicht, den Blick auch auf den Weg und nicht zuletzt auf die selbst gesteckten Ziele zu lenken. Beides muss ebenfalls immer wieder auf den P... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung