Welche Rolle kann Schule auch danach noch spielen? Das letzte Jahr in der Schule ist meist brisant, denn als Vorpensionär kommt man nicht umhin, bisweilen heftige Stimmungsschwankungen an sich wahrzunehmen. Der folgende Beitrag bietet Ihnen – Schulleitern wie Lehrern – praktische Vorschläge, wie Sie in der Übergangszeit mit sich und Ihrer Aufgabe in der Schule umgehen können, sowie ein Repertoire an Perspektiven. An Aktualität gewinnt der Beitrag zusätzlich, wenn man sich die Anzahl der Pensionierungen in den nächsten Jahren vergegenwärtigt.» mehr Schulleitung Kollegium
Durchgängige individuelle Förderung durch Verzahnung Eine Verzahnung von Unterricht und „außerunterrichtlichen“ Angeboten – so lautet der Wunsch vieler Schulen, die sich auf den Weg in den Ganztag gemacht haben oder diesen jetzt beschreiten wollen. Blickt man dann auf die Stundenpläne, so sieht die Realität oft anders aus: „Gelernt“ wird vormittags, „gespielt“ wird nachmittags nach dem Erledigen der Hausaufgaben. Förderunterricht, der sich gezielt an Einzelne richtet, ist personalintensiv und deshalb selten vorzufinden. Dieser Beitrag möchte Ihnen... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Future7-Tool Das Future7-Tool dient als universell einsetzbares Change- und Projektinstrumentarium, das sich auch für Schulentwicklungsprozesse eignet. Mit dem ganzheitlichen Tool gestalten Sie den Wandel an Ihrer Schule erfolgreich und > erhöhen die Selbstwirksamkeit der beteiligten Personen, > erzielen Aktivität, Agilität und Begeisterung im Kollegium, > lassen Wandel durch die Erfahrung persönlicher Bedeutsamkeit für alle Beteiligten wirksam werden. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Reteaming als lösungsorientierter Teambildungsprozess Ursprünglich bezeichnete der Begriff „Reteaming“ die Arbeit mit neu geformten oder reorganisierten Arbeitsgruppen mit dem Ziel eines verbesserten Funktionierens innerhalb dieser Gruppe. Heute wird der Ausdruck auch verwendet, wenn es sich um ein bereits länger bestehendes Team handelt, bei dem die Zusammenarbeit optimiert werden soll. Im hier vorliegenden Beitrag wird Ihnen ein idealtypischer Reteaming-Prozess aufgezeigt, mit dem Sie Problemlösungen ohne die häufig auftretende Teufelskreise in D... » mehr Schulleitung Kollegium
Eine gemeinsame Bildungsarbeit von Kita und Grundschule Eine gemeinsame Bildungsarbeit von Kita und Grundschule begreift das Kind als lernendes und wissbegieriges Wesen. Sie nutzt das Wissen um das primäre und sekundäre Lernen sowie deren Übergangszone im pädagogischen Feld und wird somit zu einer gemeinsamen Bildungsverantwortung. Wie diese gemeinsame Arbeit von Kita und Grundschule gestaltet werden kann, wurde im bundesweiten Projekt „TransKiGs“ (2005–2009) erprobt. Die Ergebnisse sind facettenreich. Sie belegen eine positive Wirkung auf den Bildun... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung Grundschule
Hintergrundinformationen zur Rollenklärung in der inklusiven Grundschule Der Weg zur inklusiven Grundschule erfordert ein erweitertes und geändertes Rollenverständnis Ihrer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Dieser Wechsel kann nur in einem Prozess entstehen. Lesen Sie, > warum dem Rollenwechsel besondere Bedeutung zukommt, > wie Sie Ihr Kollegium dadurch weiter professionalisieren und > warum sich dieser Prozess gerade in Zeiten schulreformerischer Umbrüche gut realisieren lässt. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Neu in der Schule oder in neuer Funktion an alter Schule Sie sind angekommen im neuen Amt. Herzlichen Glückwunsch! Schon bald werden die Eindrücke nur so auf Sie einpurzeln, wird Ihr Mail-Account überquellen, werden die Menschen Ihnen die Tür einrennen, wird sich Ihr Schreibtisch unter Papierbergen biegen – und damit werden Ihre Spielräume automatisch geringer, Spielräume, die Sie benötigen, um langfristig gesund und optimistisch Ihrer verantwortungsvollen Tätigkeit nachgehen zu können. Nehmen Sie sich ein wenig Zeit, bevor Sie wirklich zur Aktion sch... » mehr Schulleitung Schulmanagement
Supervision Sie schon einmal darüber nachgedacht, … > wie Ihr Verhalten aus der Sicht einer Schülerin oder eines Schülers wahrgenommen wird? > was Ihr Verhalten bei Schülerinnen und Schülern bewirkt? > was passieren würde, wenn Sie einmal in die Rolle einer Schülerin oder eines Schülers schlüpfen würden und die Welt mit ihren oder seinen Augen betrachten? » mehr Schulleitung Kollegium
Ressourcen bündeln und Kollegen entlasten Viele Aufgaben sowohl im Schulalltag als auch bei besonderen Anlässen oder Projekten kann eine Schule alleine nicht mehr erfüllen. Darüber hinaus wird die Lebenswelt immer komplexer, sodass es vielfach gar nicht mehr möglich ist, auf alle Facetten schulischer Herausforderungen einzugehen.Netzwerkarbeit kann an dieser Stelle eine hilfreiche Unterstützung bei der Bewältigung der vielfältigen schulischen Aufgaben bieten. Eine Schule kann hierbei auf Ressourcen anderer zurückgreifen, die sich a... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Kooperationen aufbauen In Zeiten von Inklusion wird die Vernetzung unterschiedlicher Systeme und Professionen immer wichtiger. Dieser Beitrag hilft Ihnen dabei, > Möglichkeiten und Wege zum Aufbau einer Schulstation zu erkennen. > Methoden und Notwendigkeiten einer gut koordinierten multiprofessionellen Netzwerkarbeit zu erfassen und auszugestalten. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung