Spezifische Gelingensbedingungen Die Entwicklung individualisierter Lernangebote stellt für Lehrkräfte eine herausfordernde Aufgabe dar, die besser durch die Schaffung stabiler Teamstrukturen bewältigt werden kann. Ebenso bedarf die systematische Unterrichtsentwicklung der Planung und Reflexion im Team. Für das Gelingen von Teamarbeit existieren Erfolgsfaktoren. Dieser Beitrag zeigt Ihnen, welche theoretischen und praktischen Erkenntnisse für erfolgreiche Teamarbeit genutzt werden können. Auf dieser Basis kann es Ihnen gel... » mehr Schulleitung Kollegium
Planen, umsetzen, auswerten … Aus dem Beitrag geht hervor, wie Sie Steuergruppenarbeit an Ihrer Schule so gestalten können, dass Vorhaben zu Fordern und Fördern wirksam umgesetzt werden. Rahmenbedingungen: > Die Steuergruppe bilanziert regelmäßig. > Sie plant langfristig. > Sie hält den Gesamtprozess in Gang. > Sie sorgt für Transfer und Umsetzung von Evaluationsergebnissen. » mehr Schulleitung Kollegium
Teamentwicklung durch Unterrichtsentwicklung Viel ist über die langfristige Entlastung durch Teamarbeit und den Beitrag von Teamarbeit zur Qualitätsentwicklung des Unterrichts gesagt. Doch mehr als die Aufzählung aller Vorteile, das Darstellen gelungener Prozesse an anderen Systemen zählen eigene Erfahrungen. Und wo können Lehrkräfte die Sinnhaftigkeit von Teamarbeit eher erfahren als bei der gemeinsamen Entwicklung ihres Unterrichts? Dieser Beitrag zeigt Ihnen, wie Sie anhand eines Projekts zur Unterrichtsentwicklung Teamarbeit in Ihrem K... » mehr Schulleitung Kollegium
Reteaming als lösungsorientierter Teambildungsprozess Ursprünglich bezeichnete der Begriff „Reteaming“ die Arbeit mit neu geformten oder reorganisierten Arbeitsgruppen mit dem Ziel eines verbesserten Funktionierens innerhalb dieser Gruppe. Heute wird der Ausdruck auch verwendet, wenn es sich um ein bereits länger bestehendes Team handelt, bei dem die Zusammenarbeit optimiert werden soll. Im hier vorliegenden Beitrag wird Ihnen ein idealtypischer Reteaming-Prozess aufgezeigt, mit dem Sie Problemlösungen ohne die häufig auftretende Teufelskreise in D... » mehr Schulleitung Kollegium
Hintergrundinformationen zur Rollenklärung in der inklusiven Grundschule Der Weg zur inklusiven Grundschule erfordert ein erweitertes und geändertes Rollenverständnis Ihrer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Dieser Wechsel kann nur in einem Prozess entstehen. Lesen Sie, > warum dem Rollenwechsel besondere Bedeutung zukommt, > wie Sie Ihr Kollegium dadurch weiter professionalisieren und > warum sich dieser Prozess gerade in Zeiten schulreformerischer Umbrüche gut realisieren lässt. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Supervision Sie schon einmal darüber nachgedacht, … > wie Ihr Verhalten aus der Sicht einer Schülerin oder eines Schülers wahrgenommen wird? > was Ihr Verhalten bei Schülerinnen und Schülern bewirkt? > was passieren würde, wenn Sie einmal in die Rolle einer Schülerin oder eines Schülers schlüpfen würden und die Welt mit ihren oder seinen Augen betrachten? » mehr Schulleitung Kollegium
Ein verändertes Rollenverständnis initiieren, umsetzen und evaluieren Inklusive Schule gelingt, wenn alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter ihre (neue) Rolle akzeptieren. Ein erweitertes Rollenverständnis ist gefordert und setzt die inklusive Arbeit an Ihrer Schule ein Stück weiter um. Sie erfahren, wie Sie den Prozess des Rollenwandels > initiieren, > umsetzen und > evaluieren können. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Teamentwicklung in der Schulleitung Die Schulleitung als Team entwickeln und dadurch > zu einem einheitlichen Verständnis von Schulleitung finden > gemeinsame Ziele verfolgen und verwirklichen > Schule zeitgemäß im Team führen » mehr Schulleitung Kollegium
Unterrichtsentwicklung durch Teamarbeit fördern ... welche Schulleitung würde das nicht gerne feststellen? Viel ist schon über die Bedeutung von Teamarbeit zur Qualitätsentwicklung in Schule – speziell zur Unterrichtsentwicklung – gesagt worden. Doch mehr als die Aufzählung aller Vorteile, das Darstellen gelungener Prozesse an anderen Systemen zählen eigene Erfahrungen. Dieser Beitrag zeigt Ihnen, wie Sie auf dem Wege zur Unterrichtsentwicklung Teamarbeit in Ihrem Kollegium initiieren können. » mehr Schulleitung Kollegium
Mit Professionellen Lerngemeinschaften innovative Strukturen einführen Professionelle Lerngemeinschaften (PLG) aufbauen und dadurch > vorhandenes professionelles Wissen nutzen und erweitern > die Entwicklung von Unterricht und außerunterrichtlichen Angeboten im Team voranbringen > die Zusammenarbeit in der Schule auf ein wirksameres Niveau führen » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung