Ratgeber Lehrerleben Förderung Kompetenzen gezielt beobachten
Kompetenzen gezielt beobachten
Handlungskompetenz, Selbstkompetenz und Sozialkompetenz der Schüler gehen den zu ent-wickelnden Fachkompetenzen in den Unterrichtsfächern der Sekundarstufe als Vorläuferfähigkeiten voraus und begleiten den Lernprozess positiv unterstützend. Individuelles Fördern erfordert immer die Erhebung des Ist-Zustandes dieser Basiskompetenzen. Die folgen-den Ausführungen helfen, Merkmale der drei genannten Basiskompetenzbereiche in Ihrer Schule zu benennen. Sie erhalten Vorschläge, wie Beobachtungsbögen für Kompetenzbe-schreibungen im Unterricht aussehen können. Diese sind das Startmaterial zur Implementierung und Evaluation der Kompetenzförderung in einer Lernen lernenden Schule.
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