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    Fundraising – Sie können das auch!

    Fundraising – Sie können das auch!

    „Die Sterntaler von Kassel“ titelte DIE ZEIT am 21.06.2007 und berichtete von einer Grundschulleiterin, der es gelingt, zusätzliches Geld für Ihre Schule einzunehmen. Fundraising – wieder so ein Begriff aus der Wirtschaft, wieder so eine „neue Sau, die durch das Dorf getrieben wird“? Genau gesagt bezeichnet der Begriff Maßnahmen zum zusätzlichen Gelderwerb durch Non-Profit-Organisationen, d.h. nicht-kommerzielle Organisationen wie Vereine, Kirchen, Sozialverbände. Inzwischen beweisen zahlreiche ... » mehr

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    Zukunftsforum für Bildungsverantwortliche

    Zukunftsforum für Bildungsverantwortliche

    Die neuen Kommunikationsformen im Netz haben einen gravierenden Einfluss auf die Entwicklung der Gesellschaft und somit natürlich auch auf den schulischen Alltag. Das stellt Schulleitungen und Lehrkräfte vor revolutionäre Herausforderungen. Wie verändern sich Kommunikationswege, Informationsaufnahme, und -verwertung? Welche Kompetenzen benötigen Menschen, um mit dieser Entwicklung Schritt zu halten? Was bedeutet das für Lernprozesse in der Schule? Wie muss sich das System „Schule“ verändern? – D... » mehr

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    „Sich organisieren – Vertretung sinnvoll gestalten“

    „Sich organisieren – Vertretung sinnvoll gestalten“

    Jeder Stundenplaner kennt das – zehn Minuten vor Stundenbeginn klingelt das Telefon und ein Kollege ist erkrankt. Zwei Minuten später klingelt das Telefon erneut, eine weitere Kollegin ist erkrankt. Die hektische Suche nach einer Vertretung beginnt, sie endet damit, dass der Stundenplaner selbst die Stunden übernimmt. Ein klares Vertretungskonzept und klare Regeln helfen allen Kollegen, Belastungen durch Vertretungen möglichst gering zu halten.
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    Honorarkräfte

    Honorarkräfte

    Sie möchten Ihr Förderangebot ausweiten und dazu externe Hilfen einsetzen? Der Beitrag gibt konkrete Hilfe bei der Einbeziehung von Honorarkräften zur individuellen Förderung von Schülerinnen und Schülern in der Ganztagsschule.
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    Führungsverantwortung und Schulmanagement

    Führungsverantwortung und Schulmanagement

    Die Schulleitung ist verantwortlich für die Schulentwicklungsprozesse der eigenen Schule. Somit üben Sie als Schulleiterin oder Schulleiter eine zentrale Führungsrolle aus, in der Sie die Richtung bestimmen, in die sich die Schule entwickeln soll. Schulleitung hat eine sinnstiftende und orientierungsgebende Funktion für alle an Schule Beteiligten.
    Auf der Basis des bildungspolitischen Auftrags reflektiert die Schulleitung die Interessen verschiedener Anspruchsgruppen, setzt begründet Priorit... » mehr

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    Patenschaften in der Schule

    Patenschaften in der Schule

    Noch sind Jahrgangsklassen in Schulen der Sekundarstufe die Regel. Aber alle wissen: Die Kleinen lernen von den Großen und auch umgekehrt. Eine Möglichkeit, dies im Schulalltag zu verwirklichen, sind Patenschaften. Wie ein Patenkonzept eingeführt und umgesetzt werden kann, möchten wir Ihnen mit diesem Praxisbeispiel zeigen.
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    Fallkonferenzen

    Fallkonferenzen

    Lehrkräfte klagen über Schüler, Schülerinnen, Eltern und andere: Das können auch Sie als Schulleitung in Ihrem Lehrerzimmer vernehmen oder über Dritte erfahren. Dieses Klagen mag eine durchaus nützliche psycho-hygienische Funktion haben. Es kann zugleich aber ein Anzeichen für erhöhte Belastungen und Stress in Ihrem Kollegium sein. Wie gehen Sie als Schulleitung verantwortungsbewusst und fürsorglich damit um? Im Folgenden biete ich Ihnen hierzu die „Fallkonferenz“ an, die weit weniger aufwendig ... » mehr

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    Durch Sponsoring-Kooperationen mit Unternehmen zum Erfolg

    Durch Sponsoring-Kooperationen mit Unternehmen zum Erfolg

    Der Beitrag zeigt, wie Sie für Ihre Schule mehr Mittel und Ressourcen gewinnen. Außerdem geht es darum
    > zu wissen, was geht und was nicht
    > Bedenken aufzufangen und zu berücksichtigen
    > bewährte Sponsoring-Möglichkeiten zu kennen, um eine Auswahlgrundlage zu haben
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    Die Zusammenarbeit vorbereiten

    Die Zusammenarbeit vorbereiten

    Förderlehrkräfte arbeiten ein wenig anders als Ihr Kollegium. Bereiten Sie sich und Ihre Schule gut auf die Unterstützung durch Förderlehrkräfte vor:
    > Formulieren Sie klare Erwartungen und Ziele für den Besuch.
    > Überlegen Sie, welche nachhaltigen Veränderungen Sie mithilfe des Förderlehrers/der Förderlehrerin erreichen wollen.
    > Lernen Sie ELMO, das Entlastungsmodell für Regelschulen mit Integrationsschülern, kennen.
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    Bewerten und Beurteilen von Lehrkräften

    Bewerten und Beurteilen von Lehrkräften

    Sie alle kennen die rechtlichen Bestimmungen und pädagogischen Grundsätze für die Bewertung von Schülerinnen und Schülern aus Ihrem pädagogischen Schulalltag. Wie aber sieht es mit der dienstlichen Bewertung, insbesondere mit der dienstlichen Beurteilung von Lehrkräften Ihrer Schule durch Sie als Schuleiter aus? Der folgende Beitrag beschäftigt sich mit den rechtlichen Fragen der Bewertung und Beurteilung, gibt Antworten auf häufig auftretende Fragen und hilft Ihnen, Fehler bei der Wahrnehmung d... » mehr

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