Sich kreativ mit einer novela gráfica zu persönlichen Lebensträumen auseinandersetzen Ein einsamer Leuchtturm, der von einem alten Mann bewohnt wird. Ein junger republikanischer Soldat auf der Flucht vor den faschistischen Truppen findet dort Unterschlupf. Gemeinsam bauen der alte Mann und der Junge ein Boot, das sie zur sagenhaften Insel Laputa bringen soll. Doch dann entdeckt der Junge, dass diese Insel nur in einer Geschichte existiert. Die Umstände zwingen ihn dennoch dazu, in See zu stechen. Und im rechten Licht betrachtet, gibt auch der Traum von einer Insel dem Leben ein Z... » mehr Spanisch Klassenstufe 10/11/12/13 Gymnasium
Einen Kurzfilm zur Wirtschaftskrise in Spanien analysieren Der Kurzfilm "La historia de siempre" von Regisseur José Luis Montesinos aus dem Jahr 2009 thematisiert die schwierigen Lebensumstände der Spanierinnen und Spanier, die unter der im Jahr 2008 begonnenen Wirtschaftsund Finanzkrise leiden. Er bietet zahlreiche Ansatzpunkte für eine Behandlung im Spanischunterricht. Diese reichen von der Beschreibung einer Busfahrt über die Untersuchung des verwendeten Sprachregisters bis hin zur Analyse der sozioökonomischen Hintergründe der Geschichte. » mehr Spanisch Klassenstufe 10/11/12/13 Gymnasium
Cómo redactar un análisis Im zweiten Teil unserer Reihe zum Methodentraining fürs Abitur nach "Cómo redactar un resumen" (EL 51) wiederholen und festigen Ihre Schülerinnen und Schüler auf der Grundlage aktueller nicht fiktionaler Texte die methodische Kompetenz, Sachtexte zu analysieren und die Ergebnisse zu verschriftlichen. Durch Evaluationsübungen in Partnerarbeit werden die Lernenden auf interaktive Weise für die Erwartungen bei schriftlichen Textarbeiten sensibilisiert. Ein besonderer Fokus liegt auch auf der prakti... » mehr Spanisch Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Spielerisches Vokabeltraining auf 3 Niveaus Vokabelarbeit ist auch und gerade für den fortgeschrittenen Spanischunterricht ganz zentral – aber häufig für die Lernenden eine recht trockene und mühsame Angelegenheit. Mithilfe der vorliegenden Materialien können die Schülerinnen und Schüler auf spielerische und motivierende Weise ihre Wortschatzkenntnisse zu drei oberstufenrelevanten Themenbereichen des Spanischunterrichts („Migración“, „Jóvenes en España/La crisis financiera“, „Las nuevas tecnologías/El mundo digital“) vertiefen und überprü... » mehr Spanisch Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Geografische, historische, wirtschaftspolitische und kulturelle Aspekte Chiles erarbeiten Unternehmen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern mittels einer PowerPoint-Präsentation eine virtuelle Reise durch das kontrastreiche südamerikanische Chile! Tauchen Sie anschließend gemeinsam tiefer in verschiedene historische, soziale und kulturelle Aspekte des Landes ein. Diese Unterrichtsreihe bietet Ihnen methodisch vielfältige Herangehensweisen, trägt zur Schulung aller fünf funktionalen kommunikativen Kompetenzen bei und hält motivierende Materialien bereit, die die Interessen und die L... » mehr Spanisch Klassenstufe 12/13 Gymnasium
Texte zum mexikanischen Drogenkrieg sprachmitteln „In Mexiko floriert das Geschäft mit den Drogen“ – das wissen die meisten Schülerinnen und Schüler aus den Nachrichten, aus Fernsehserien oder Filmen. Doch wer bestimmt den Drogenhandel in Mexiko? Was ist ein Kartell? Und welche Maßnahmen ergreift die mexikanische Regierung im sogenannten „Drogenkrieg“? Anhand von Zeitungsartikeln, die sie ins Spanische sprachmitteln, erarbeiten sich die Lernenden Antworten auf diese Fragen und bereiten sich auf eine mündliche Abschlussprüfung vor. » mehr Spanisch Klassenstufe 10/11/12 Gymnasium
Stereotype über das Baskenland analysieren und das Hör-Seh-Verstehen schulen „Ocho apellidos vascos“ ist in Spanien der meistgesehene Kinofilm aller Zeiten. Ihren außergewöhnlichen Erfolg verdankt die romantische Komödie vor allem den witzig dargestellten regionalen Klischees über den typischen Basken und den typischen Andalusier. Die Schülerinnen und Schüler lernen durch den Film das Baskenland – und seine besondere Stellung aufgrund des Bilinguismus – auf humorvolle Weise kennen und analysieren die Bedeutung von Stereotypen für unsere Wahrnehmung. » mehr Spanisch Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Cómo redactar un resumen Obwohl das Verfassen von Resümees zu den grundlegenden Fertigkeiten im Spanischunterricht gehört, tun sich auch Schülerinnen und Schüler fortgeführter Kurse häufig schwer damit. Unsere Materialien zeigen ihnen noch einmal anhand von drei authentischen Texten und mithilfe praktischer Beispiele und Checklisten, worauf es dabei ankommt. » mehr Spanisch Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Maná: "En el muelle de San Blas" Basierend auf einem realen Fall, erzählt die mexikanische Rockband "Maná" in ihrem Lied "En el muelle de San Blas" die Geschichte einer Frau, die sich am Hafen von ihrem Geliebten verabschiedet und dort auf seine Rückkehr wartet - vergeblich, aber voller Hoffnung, bis zu ihrem eigenen Tod. Indem die Schülerinnen und Schüler das Zusammenspiel von Text und Musik analysieren, Bilder betrachten und einen Zeitungsartikel über die Frau Rebeca lesen, begreifen sie deren Geschichte. Beim Dichten einer e... » mehr Spanisch Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Elia Barcelò: "Minnie" Die Erzählung "Minnie" behandelt in einem futuristischen Szenario das klassische Thema der betrogenen und verlassenen Frau. Der Ich-Erzähler Joel beschreibt seine Begegnungen mit Minnie, die er bei seinen sieben Reisen zum Planeten Erde immer wieder trifft. Die Schülerinnen und Schüler führen während der Lektüre selbstständig ein Lesebegleitheft, in dem sie die Produkte verschiedener analytischer und kreativer Aufgaben sammeln. » mehr Spanisch Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium