Die Debatte um die globale Gerechtigkeit Was können wir tun, angesichts der Armut in der Welt? Wie sind Reichtum und Armut weltweit verteilt? Sind wir moralisch zur Hilfe verpflichtet? Und wenn ja, welche Pflichten haben wir? Diese Unterrichtseinheit orientiert sich am Dreischritt: Sehen – Urteilen – Handeln. Zunächst gilt es, das empirische Phänomen der Weltarmut zu erfassen. Im Anschluss daran werden drei Positionen zur Vorbereitung der ethischen Urteilsbildung erarbeitet. Sie dienen sowohl der vertiefenden Auseinandersetzung mit th... » mehr Ethik Klassenstufe 11/12 Gymnasium
Technikethik im 21. Jahrhundert Wie verhalten wir uns gegenüber Technologien, die nicht kontrollierbar scheinen? Erfüllt uns der Blick in die wissenschaftliche Zukunft mit Furcht oder Zuversicht? Stehen Wissen und Moral zueinander im Widerspruch? Und wenn ja, wer soll die Oberhand behalten? In dieser Unterrichtseinheit entwickeln die Lernenden Kriterien zur Abschätzung von Technikfolgen, diskutieren die Forderungen von Jonas und Spaemann und erarbeiten sich neuere forschungsliberale Positionen. Abschließend erörtern sie im Rol... » mehr Ethik Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Computerspiele in der Diskussion Computerspiele machen aggressiv, sagen die einen. Sie fördern strategisches Denken und die Koordinationsfähigkeit, argumentieren die anderen. Sinnvolle Freizeitbeschäftigung oder Auslöser von Gewalt? – Die Diskussion um virtuelle Spielewelten hat viele Facetten. Warum Gewaltspiele bei Jugendlichen so beliebt sind und ab wann Computerspielen zur Sucht wird – dies und mehr erörtern Ihre Schüler im Rahmen dieser Reihe. » mehr Ethik Klassenstufe 7/8 Gymnasium
Eine Einführung in die Tierethik - Unterrichtsmaterial Die Tierethik stellt die Frage nach dem Umgang des Menschen mit den Tieren, die ihn umgeben. Im Zentrum steht die Frage, ob und wenn ja, in welchem Ausmaß wir auf Tiere Rücksicht nehmen müssen.Der verantwortungsbewusste Umgang mit sich selbst und der Umgebung lässt sich anhand der Unterrichtseinheit leicht verständlich erarbeiten. In dem Unterrichtsmaterial für die Klassenstufe 9/10 wird erklärt, wie mit Tieren richtig umgegangen werden soll und wi... » mehr Ethik Klassenstufe 9/10 Gymnasium
Die Frage nach dem Ursprung der Gewalt Zwei Jugendliche verletzten einen 76-jährigen Rentner in der Münchner U-Bahn lebensgefährlich. Eine bundesweite Debatte über Jugendgewalt entflammt. Steigt die Gewaltbereitschaft von Jugendlichen? Sind junge Männer mit Migrationshintergrund gewalttätiger? Und worin liegt der Unterschied zwischen Gewalt und Aggression? Ob Aggression arterhaltende Funktion hat und ob eine gewaltfreie Gesellschaft wirklich möglich wäre, das und vieles mehr erörtern Ihre Schüler in dieser Unterrichtseinheit. » mehr Ethik Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Die Hospizbewegung in Deutschland Was ist ein Hospiz? Wie verfasst man eine Patientenverfügung? Warum ist aktive Sterbehilfe strafbar, indirekte aber nicht? Die meisten Menschen verdrängen die Fragen nach Sterben und Tod zeitlebens. Dieser Beitrag lädt ein, sich mit ihnen auseinander zu setzen und zeigt, dass im Zentrum des Hospizkonzeptes das Leben und die Freude daran steht. » mehr Ethik Klassenstufe 9/10 Gymnasium
Organspende geht uns alle an Organspende ist umstritten, nicht nur weil sie an ein Tabuthema rührt – den Tod. Ist der Hirntod ein sicheres Todeszeichen oder Teil des Sterbeprozesses? Werden Sterbende zu früh aufgegeben zu Gunsten von Organempfängern? Wer garantiert die gerechte Verteilung der Transplantate? Die Entscheidung für oder gegen Organspende kann einem niemand abnehmen. Wichtig ist, dass man sie begründet trifft. Orientierung und Hilfestellung gibt unser Beitrag. » mehr Ethik Klassenstufe 7/8 Gymnasium