Der Schulleiter im Spannungsfeld verschiedener Rollen Wenn Sie das Schulgelände betreten, trösten Sie ein kleines Mädchen, das im Hof gefallen ist. Auf der Treppe haben Sie ein Gespräch mit dem Hausmeister. Sie kommen ins Büro: Die Sekretärin ist krank. Ein Kollege kommt zu spät, er riecht nach Alkohol. In kürzester Zeit müssen Sie unterschiedliche Rollen einnehmen, auf unterschiedliche Anforderungen adäquat reagieren. Der Schulalltag fordert insbesondere von Schulleitern eine hohe Flexibilität. Dieser Beitrag soll Ihnen helfen, diese verschiedenen... » mehr Schulleitung Schulmanagement
Informationen und Anforderungen in den Griff bekommen Bei der Winston-Technik (Winston 2002), die dem folgenden Verfahren zu Grunde liegt, geht es darum, die Anzahl der Möglichkeiten, mit einem Vorgang umzugehen (Schriftstück, Notiz, Zeitschrift, Werbung usw.), auf vier zu begrenzen.Papiere können Sie wegwerfen, mit ihnen verbundene Aufgaben delegieren, diese bearbeiten oder sie ablegen. » mehr Schulleitung Schulmanagement
Die Selbstständigkeit der Schule – Ansprüche, Wünsche, Erwartungen In Deutschland gibt es eine deutliche Entwicklung in Richtung der selbstständigen, eigenständigen, selbst verantworteten Schule. Ebenso groß wie die Chancen, die für Schulen und Schulleitungen mit diesen Veränderungen verbunden sind, sind nach wie vor die Verwirrungen auf dem Weg dorthin. Das ist für alle Schulleiter, auch sehr erfahrene, mit Schwierigkeiten verbunden. Doch Sie sind als neuer Schulleiter besonders betroffen: Sie müssen als neue Person in einer neuen Rolle dem Kollegium gegenüber... » mehr Schulleitung Schulmanagement
Die Schulleitungskollegen – Ansprüche, Wünsche, Erwartungen In diesem Beitrag geht es zunächst um Ihre wichtigste Aufgabe in den ersten Wochen Ihrer Schulleitungstätigkeit: die Klärung Ihrer Rolle in der jeweiligen Situation – und auch die Klärung der unausgesprochenen Erwartungen und tatsächlichen Verantwortlichkeiten. Ich mache Ihnen Vorschläge für die Planung und Gestaltung Ihrer Leitungstätigkeit. Überprüfen Sie kritisch, welche der Vorschläge für Ihre Schule bzw. Ihre Schulleitungsgruppe passen. Manche Verfahrensweisen sind zudem abhängig von der Gr... » mehr Schulleitung Schulmanagement
Die Schule kennen lernen und Kontakte herstellen Bedenken Sie, dass Sie Ihre Schule gründlich kennen lernen müssen! Das ist zum Teil ein Ergebnis von geplanten Begegnungen, zum Teil aber auch Ergebnis spontaner Treffen und Besuche. Deshalb ist es wichtig, dass Sie viele Spielräume in Ihrem Tagesplan der ersten Zeit vorsehen und diese auch freihalten. Dann sind Sie erreichbar für spontane Besuche, dann können Sie sich Ihrerseits frei in der Schule bewegen. » mehr Schulleitung Schulmanagement
Die Schüler – Ansprüche, Wünsche, Erwartungen Schule gibt es wegen der Schüler und dennoch müssen Sie sich als Schulleiter um einen intensiven Kontakt zu Ihrer „Zielgruppe“ bemühen, um wesentliche Rückmeldungen über Ihre Schule zu erhalten und den Schüler immer wieder in den Mittelpunkt aller schulischen Aktivitäten zu rücken. Sie berühren dabei leicht sehr sensible Themen in der Kommunikation mit Ihrem Kollegium. Lesen Sie im Folgenden, wie Sie den Kontakt zu den Schülern gezielt ausbauen und Stolperstellen mit dem Kollegium erfolgreich me... » mehr Schulleitung Schulmanagement
Resilienz Im anspruchsvollen und fordernden Leitungsalltag gehört Resilienz zu Ihren Schlüsselqualifikationen. Eine resiliente Haltung kann man trainieren. Anregungen und Hilfen dazu erhalten Sie von unserer Expertin für Selbstmanagement. Sie stärken damit nicht nur Ihre berufliche Leistungsfähigkeit, sondern auch Ihre Gesundheit und Ihre Energieressourcen! Lesen Sie, wie Sie eine resiliente Haltung entwickeln und dadurch >die eigene berufliche Leistungsfähigkeit und Gesundheit stärken, >m... » mehr Schulleitung Schulmanagement
Die Eltern – Ansprüche, Wünsche, Erwartungen Eltern spielen an Schulen ganz unterschiedliche Rollen, abhängig vom Alter der Schüler, der Schulform, aber auch von Traditionen der jeweiligen Schule. Ich möchte Sie im Folgenden ermutigen, den Weg einer konstruktiven Zusammenarbeit zu beschreiten und in dieser Richtung beispielgebend an Ihrer Schule zu wirken. » mehr Schulleitung Schulmanagement
Zuhörer erreichen und überzeugen An Zielen ausgerichtete Präsentationen vorbereiten, professionell darbieten und dadurch > als Führungskraft überzeugend auftreten > die Zuhörerschaft individuell abholen und überzeugen > die gesetzten Ziele erreichen » mehr Schulleitung Kollegium
Wertschätzendes Leadership Erfahren Sie, wie Sie Stärken und Ressourcen der am Schulleben beteiligten Menschen berücksichtigen und wertschätzen, so können Sie >Potenziale nutzen und entfalten, >Chancengleichheit bewirken, >Leistungsergebnisse steigern. » mehr Schulleitung Schulmanagement