Führung in kleinen Schulen Schulleiter in einer kleinen Schule zu sein, das bedeutet: hohe Unterrichtsverpflichtung, nahe an den Lehrkräften, erster Ansprechpartner für alle Beteiligten, wenige Schultern auf die die Arbeit der anspruchsvollen Schul- und Unterrichtsentwicklung verteilt werden kann. Die Herausforderung besteht in einem kleinen Kollegium darin, die Entwicklungsprozesse so zu gestalten, dass alle motiviert die Aufgaben angehen – ohne sich selbst und andere zu überfordern. Nicht zuletzt gilt dies für Sie als S... » mehr Schulleitung Schulmanagement
Haushalt delegieren, kontrollieren und gestalten Ihre Tätigkeit als Schulleiter wird im Bereich Haushalt stark davon abhängen, wie sehr Sie an Ihrer Schule/in Ihrem Bundesland im Rahmen budgetierter Haushalte autonom wirtschaften und mit Bargeld umgehen dürfen – bzw. wie sehr haushaltstechnisch noch die Kameralistik gilt, in der Sie im Rahmen zentraler Geldbewirtschaftung an Ihrer Schule nur eine Buchungsstelle sind. Diese Rahmenbedingungen müssen Sie erkunden, denn aus ihnen ergeben sich die Art und der Umfang Ihrer Tätigkeit im Zusammenhang ... » mehr Schulleitung Schulmanagement
Aspekte eines gelingenden Einstiegs als Schulleiter Soeben haben Sie erfahren, dass Ihre Bewerbung für die Stelle des Schulleiters der Einstein-Schule erfolgreich war. Spannende Zeiten stehen Ihnen bevor! Nun gilt es zu überlegen, wie Sie Ihren Einstieg in die neue Aufgabe gestalten können. Viele neue Kolleginnen und Kollegen erwarten Sie, alle sind gespannt, was der/die Neue so mit sich bringen wird. Und Sie möchten möglichst schnell einen Einblick in die Arbeit der Schule gewinnen und möglichst rasch das Kollegium und alle anderen Akteure kenne... » mehr Schulleitung Schulmanagement
Aspekte des Rechts in der Führungsrolle In diesem Beitrag möchten wir Ihnen den Aspekt des Rechts für die Führungsrolle als Ständige Vertretung näherbringen. Wir beginnen hierzu mit einer etwas allgemeineren Darstellung, wie sich das Verhältnis zwischen den pädagogischen Ansprüchen des Systems Schule und den diesbezüglichen juristischen Normen darstellt. Im weiteren Verlauf kommen wir dann zu einigen grundsätzlichen juristischen Belangen, die die Tätigkeit der Ständigen Vertretung betreffen. » mehr Schulleitung Schulmanagement
Das können wir auch selbst – Neu denken! Haben Sie schon einmal darüber nachgedacht, >dass Führen nicht nur Weisungen, Aufträge, Kontrolle oder auch Unterstützung und Beratung bedeuten muss? >dass Sie nicht für alles verantwortlich sind? >dass Führung auch heißen kann: Zulassen und geschehen lassen – im Vertrauen auf die Professionalität, das Verantwortungsgefühl und die Motivation durch Sinn in Ihrem Kollegium? » mehr Schulleitung Schulmanagement
Wie Sie für Gelingensbedingungen sorgen können Die Weiterentwicklung der Schule so steuern, dass >Pannen und Fallen, Scheitern und Enttäuschung vermieden werden, >das Kollegium mitzieht und mit gestaltet, >Ziele ohne Überforderung erreicht werden. » mehr Schulleitung Schulmanagement
Entscheidungen sicher treffen Entscheidungen nach einer klaren Struktur systematisch treffen und dadurch > die angestrebten Ziele erreichen > das Kollegium einbeziehen > Fehlentscheidungen so gering wie möglich halten » mehr Schulleitung Schulmanagement
Erweitertes Führungsverständnis Thematisiert man die Funktion von Ständigen Vertretungen von Schulleitern, hört man oft als erste Reaktion, das sei doch „nichts Neues“. Um die leitenden Ideen dieses neuen Verständnisses auszuweisen, wird in diesem Beitrag ein ausgewählter theoretischer Aspekt zur Grundlegung erörtert: Führung und Leadership. » mehr Schulleitung Schulmanagement
Warum es am Gipfel einsam ist und was Sie dagegen tun können Gefühlen der Einsamkeit mit kleinen Veränderungen im Führungsalltag entgegenwirken und dadurch > den Leitungsalltag aktiv gestalten > die eigene emotionale und psychische Gesundheit pflegen > die Freude an der Führungstätigkeit steigern » mehr Schulleitung Schulmanagement
Vorgesetzten-Feedback im Schulbereich Vermutlich geht es Ihnen zuerst wie vielen Führungskräften in anderen Organisationen und Unternehmen auch, wenn Sie „Feedback für Leitungspersonen“ hören. Sie fragen sich, was das Ganze soll, zumal Sie zu wissen glauben, was Ihre Lehrkräfte und ggf. Ihre weiteren Leitungsmitglieder von Ihnen als Schulleiterin bzw. Schulleiter halten. Vielleicht gehen Sie auch davon aus, dass die Arbeitsbeziehungen so gut sind, dass die Kollegen im Zweifel schon zurückmelden, wenn ihnen etwas nicht passt. Um Gewi... » mehr Schulleitung Schulmanagement